20xx任現(xiàn)職以來幼兒園老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 需要有一定的科研意識和科研能力。園長的專業(yè)引領(lǐng)給了教師更多理性的思考與提升，有助于教師向一名有思想的教師邁進。針對這一問題，我就充當教研員的角色，以組長的身份引領(lǐng)教研，從目標定位的恰當性、活動設(shè)計的合理性、活動組織的有效性三個方面來引領(lǐng)教師開展研討，漸漸的教師們學會了從大到小、逐步深入的研討方式。每次的教研活動前我都會認真?zhèn)湔n，每次的教研活動后我會仔細幫教師們梳理歸納。而園長的專業(yè)示范猶如是在手把手的教學帶教，給了教師更多實踐的感性認識，為教師無形中樹立了學習的榜樣，同時讓教師有了信服你的理由，這是建立管理威信的基礎(chǔ)。一是“學”，即向教師學習，“三人行必有吾師”，教師身上也有我不具備或是不了解的長處。實踐課是以“蹲班定人”的方式，帶著問題親自實踐，確保對自己的看家本領(lǐng)不生疏。
深入教學第一線，夯實自己的實踐基礎(chǔ)，這是我對自己提出的要求。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。任現(xiàn)職以來幼兒園老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 工作總結(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。資料共分享，我們負責傳遞知識。1999年1月破格晉升為小學高級教師，現(xiàn)任五家站鎮(zhèn)幼兒園園長，現(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下：
一、政治思想及師德
自99年1月履行小學高級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。遵紀守法、教書育人、為人師表。
二、教育教學及科研能力
(一)走得進課堂——會上課，做一名教育教學的實踐者。
幼兒園日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍然給自己規(guī)定了“三課”——實踐課、示范課、隨堂課。
在多年的教學實踐中，我體會到深入教學一線能為我、為幼兒園帶來三種好處。
由此可見，只有深入第一線，才能了解教學，及時掌握教學工作的第一手情況。作為教師的指導者，我力求不僅要幫
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