任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記-全文預(yù)覽
【正文】 了“編稿五步曲”的方法：第一步，瀏覽全篇；第二步，砍出雛形；第三步，精雕細(xì)琢；第四步，精制標(biāo)題；第五步，仔細(xì)閱讀。這有利于提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平。新聞文學(xué)化已經(jīng)越來越突現(xiàn)，如我寫的《試論文學(xué)表現(xiàn)與新聞傳播學(xué)關(guān)系》就分析了新聞與文學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，及本人對文學(xué)手段如何在新聞中運(yùn)用的一點淺顯認(rèn)識。四是抓住邊緣性問題做文章。431坦率地說，我撰寫新聞業(yè)務(wù)論文的目的并不僅僅是為了評職稱的需要，更重要的是為了提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平，從而更好地服務(wù)于我鐘愛的新聞媒體。如我寫的《如何發(fā)揮紙質(zhì)媒體輿論監(jiān)督作用》，如今網(wǎng)絡(luò)的盛行已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的媒體格局，本文就是分析了紙質(zhì)媒體與其它媒體之間的優(yōu)勢的劣勢，并就報紙如何提高輿論監(jiān)督功能嘗試作一些初步的探討。新聞業(yè)務(wù)論文的寫作，像其它論文的寫作一樣，關(guān)鍵是要選好題，確定研究方向。三、堅持撰寫論文，提高業(yè)務(wù)水平新聞這門社會科學(xué)，像其它的社會科學(xué)一樣是不斷發(fā)展和完善的。不講究編稿技巧，往往前功盡棄或事倍功半。如我任《通遼晚報?本地新聞》編輯時，就做到了每期的專版都有策劃，要么圍繞某個熱點、焦點、難點策劃出主題專版，要么圍繞某個熱點、焦點、難點策劃出一篇主打文章。不但如此，而且其中還有2篇文章獲得了省級以上獎勵。2010年重癥監(jiān)護(hù)病房一個只有15個月大的患者石紅陽，因為無錢醫(yī)治而面臨生命危險。同時，我注重深入實際，調(diào)查研究，“沉”到生活的激流中去觀察，去感受，去積累；采訪中善于把宏觀和微觀結(jié)合起來，從宏觀著眼，從微觀入手來采寫新聞，確保了自己所采寫的新聞報道的準(zhǔn)確性。此后，我的新聞業(yè)務(wù)經(jīng)歷為：2006年任科爾沁都市報記者；2007年至今任通遼日報記者。磴口縣二完小二0一三年五月二十四日張春波同志申報小學(xué)高級教師提供資料證件目錄單提供材料屬實證明（1份）；學(xué)歷證書復(fù)印件（2份）；學(xué)歷證書電子注冊備案表（2份）A4空白紙一張（貼審驗卡）；繼續(xù)教育證書復(fù)印件（2份）；專業(yè)技術(shù)職稱資格證復(fù)印件（1份）；教師資格證復(fù)印件（1份）；計算機(jī)考試合格證復(fù)印件（1份）普通話證復(fù)印件（1份）；考核登記表復(fù)印件（3份）；1專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（1份）；1各種獎勵證書、論文復(fù)印件（8份）；（1）2011年4月被評為縣級優(yōu)秀教學(xué)能手；（2）2011年5月被評為巴彥淖爾市教學(xué)能手；（3）2012年5月被評為全區(qū)特殊教育先進(jìn)工作者；（4）2012年6月在全縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動中，被評為B級；（5）所撰寫論文《淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣》于2013年4月獲中華教育科研優(yōu)秀論文一等獎，并在《軟件學(xué)校認(rèn)為：張春波同志具備一名小學(xué)高級教師的水平和能力，同意推薦該同志為小學(xué)高級教師。磴口縣第二完全小學(xué)二0一三年五月關(guān)于張春波同志職業(yè)道德考核材料證明該同志思想上積極要求進(jìn)步，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，自任現(xiàn)職以來，對工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，深鉆數(shù)學(xué)教育的科學(xué)理論，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗，積極主動參加上級教育部門組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2011年4月被評為縣級優(yōu)秀教學(xué)能手；2011年5月被評為巴彥淖爾市教學(xué)能手；2012年5月被評為全區(qū)特殊教育先進(jìn)工作者；2012年6月在全縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動中，被評定為B級。教學(xué)》雜志上發(fā)表；所撰寫論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》于2007年12月獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；論文《如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》于2010年12月獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》于2008年6月在全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文征集活動中獲二等獎。教學(xué)》雜志上發(fā)表；2007年12月論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；2010年12月論文《如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；2008年6月論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文征集活動中獲二等獎。自己對于教學(xué)中的得失能即時進(jìn)行總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化，以便揚(yáng)長避短，推陳出新。不拘泥于課本上有限的學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓住時機(jī)向課外拓展、延伸，力求使學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。在教學(xué)中，能認(rèn)真鉆研教材，與文本對話，了解作者的寫作意圖，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。我從教16年，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任班主任工作。2003年先后參加了國內(nèi)6個項目的投標(biāo)工作，中標(biāo)3項；參加海外7個項目的資格預(yù)審工作（其中四項獲得通過）、5個項目的投標(biāo)編制工作，編制了4項報名資料或集團(tuán)公司宣傳資料，并圓滿完成了多項翻譯工作，為我公司進(jìn)一步開拓海外市場做出了積極的貢獻(xiàn)。2003年3月調(diào)至
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