20xx小學五年級教師工作計劃-全文預覽
【正文】 的專題，并提示學習要求和學習重點。
每個單元包括導語、課例、口語交際本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手，加強閱讀和作文練習，提高學生的綜合能力，力爭教學質量有所上升。在知識方面，大多數(shù)學生能在基礎部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。
設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎，本學年應達到以下目標：
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。但五年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。
教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。
三、教學方法：
(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。
在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。
數(shù)學思考：
在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
小學五年級教師工作計劃篇一 一、指導思想：
在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1