20xx和諧互助五步十環(huán)培訓(xùn)總結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 真正實(shí)現(xiàn)了價(jià)值的濃縮。整體量化是指依據(jù)考核量化細(xì)則進(jìn)行的全員量化評(píng)價(jià)。
本模式還要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)中積極參與，勇于展示自我。教學(xué)模式要求教師更新教學(xué)觀念，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法。
“五步十環(huán)節(jié)和諧互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”為我校新授課課堂教學(xué)基本框架。
(2)互助過(guò)關(guān)
師傅根據(jù)學(xué)友反饋的情況，課后互助過(guò)關(guān)，教師出示下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。
(1)梳理知識(shí)要點(diǎn)
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)要點(diǎn)，師徒交流，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)科思想，學(xué)生集體交流，老師根據(jù)情況補(bǔ)充、糾正、點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)友思考中等難度的問(wèn)題，老師在巡視過(guò)程中有針對(duì)性的檢查師傅的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)學(xué)友的工作情況。
(2)交流提高。二是讓不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生在己有的層面上有一定的提高。
分層提高
這是一節(jié)課的關(guān)鍵部分。
(2)合作探究
在師友互助學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員合作互動(dòng)，學(xué)生能在比較充分的時(shí)間討論交流。教師巡視參與師徒間的交流，以了解各小組的預(yù)習(xí)情況。
一、五步十環(huán)節(jié)和諧互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式的五步十環(huán)節(jié)
交流預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。
和諧互助五步十環(huán)培訓(xùn)總結(jié)范文1 為深化落實(shí)新課程理念，深入推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，踐行市教研室提出的建構(gòu)有效課堂教學(xué)模式(即課堂教學(xué)建模)，打造“四全”高效精品課堂(“四全”即全員，抓落實(shí)面向全體學(xué)生。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。下面是有和諧互助五步十環(huán)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎參閱。全面，三維目標(biāo)落實(shí)全面)的要求，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，從20xx20x學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)始，我校將實(shí)行五步十環(huán)節(jié)和諧互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式。
(2)探索新知
師友相互交流在新課預(yù)習(xí)中所掌握的知識(shí)要點(diǎn)概念、例題，課本習(xí)題的情況，以及自學(xué)中遇到的困難。
(1)互助學(xué)習(xí)
師友共同學(xué)習(xí)例題或?qū)W(xué)案中學(xué)習(xí)提綱，一起總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，找易錯(cuò)點(diǎn)，并通過(guò)相互講解加深對(duì)知
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