20xx學(xué)前班工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期計：
一、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長
常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。
孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。經(jīng)過一個星期的觀察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
一、基本情況
本班共有學(xué)前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。學(xué)習根據(jù)音樂作品所表達的含義，創(chuàng)編簡單的舞蹈。
欣賞各種名畫、民族民間和兒童美術(shù)、工藝作品、領(lǐng)會作品的內(nèi)容及主要特點，了解美術(shù)作品如向反映現(xiàn)實生活，豐富美感經(jīng)驗。認識幾種形體，初步了解面與體的關(guān)系。感知彈性、摩擦生電等現(xiàn)象。在探索過程中愛思考，好提問、專心、細致，愿意用簡單的科學(xué)方法解決生活，游戲中的問題。
知道自己的優(yōu)點和不足，做事有一定的主見。有初步的環(huán)保意識。
知道家鄉(xiāng)的自然景物和標志性建筑以及主要的社會事物。在繪畫及有趣的圖形等練習中培養(yǎng)前書寫技能。能完整流暢的講述自己熟悉的故事。能閉目自轉(zhuǎn)和單足站立。能辨認常見的多種安全標志，并主動按標志的批示行動。
能夠初步控制自己的情緒，遇到不愉快的事知道應(yīng)進行自我調(diào)節(jié)。
17. 學(xué)習4的應(yīng)用題。
七、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。
在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
學(xué)前班工作計劃篇一 一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎(chǔ)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。下面是范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于學(xué)前班工作計劃的資料，希望大家喜歡。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。
五、教學(xué)目的要求
在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。
能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)
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