20xx副校長(zhǎng)年度總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 和高三學(xué)生的咨詢和疏導(dǎo)的作用。%以下。指導(dǎo)體育教研室和醫(yī)務(wù)室的工作。
加強(qiáng)德育科研工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立典型、實(shí)行獎(jiǎng)懲。分解目標(biāo)任務(wù)，提出目標(biāo)要求，明確分工、責(zé)任。
建立健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好!
篇三：
回顧這一年來(lái)的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作。
進(jìn)一步樹(shù)立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。
進(jìn)一步推進(jìn)新教育的深入開(kāi)展。
六、下步打算
進(jìn)一步立足本職，完成角色轉(zhuǎn)變。分管的興趣小組活動(dòng)受到家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。對(duì)教師，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。每周，新教育辦公室都要擇優(yōu)在校報(bào)上刊登。我校以新教育為主題設(shè)計(jì)校園和班級(jí)文化，開(kāi)辦校報(bào)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的時(shí)效性，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了“課堂高效化、課后低負(fù)化”。
抓好傳幫帶，讓教師在互助中進(jìn)步。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)存在問(wèn)題跟蹤問(wèn)效，直至整改。
建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
任現(xiàn)職以來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)，完善自我：積極參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，主動(dòng)向其他班子成員學(xué)習(xí)，多次赴永威實(shí)地參觀，充分借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育管理理論，努力提高自己統(tǒng)攬中心小學(xué)業(yè)務(wù)全局的能力，真正“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人” 。
回顧一年工作，我對(duì)自己的工作問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨。
認(rèn)真抓好檢查、考核工作。為了讓教師能真正用心去學(xué)，我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革。為了充分利用遠(yuǎn)程教育資源，我校去年購(gòu)進(jìn)了一批電化教學(xué)設(shè)備。一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。自己做過(guò)十多年的教導(dǎo)主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點(diǎn)，如再?zèng)]有新人補(bǔ)充就會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展。抓緊時(shí)間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任。我校教師的情況并不樂(lè)觀，一方面年齡結(jié)構(gòu)偏大，一些老教師不能與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)老化，不能勝任一線的教學(xué)工作。 一年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將本人一年來(lái)的工作做個(gè)總結(jié)：
做好校長(zhǎng)的助手。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓教師有限的精力用在刀刃上。
培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)力量。
搞好教學(xué)研究工作。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，對(duì)課題研究活動(dòng)我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問(wèn)題及解決的方法?，F(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說(shuō)還不善于學(xué)習(xí)，他們對(duì)人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式主義，不用心去做，結(jié)果教學(xué)幾年了還停留在原來(lái)的水平上。但這種改
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