20xx小學(xué)班主任年度德育工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化。
充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。通過家長會，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。 四是重視學(xué)生的潛在性，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。俗話說:情不通則理不達(dá)。
三、營造融洽的師生關(guān)系。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。接著了解學(xué)生興趣，因材施教。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵他們舉于發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。在長期這樣好氛圍中，學(xué)生們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。學(xué)生在經(jīng)歷了一、二年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。小學(xué)班主任年度德育工作總結(jié) 班主任在小學(xué)德育工作中發(fā)揮著重要的作用。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。有一位優(yōu)秀的班主任老師說過這樣一句話：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任。
我班孩子來自農(nóng)村，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)學(xué)生取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表揚(yáng)，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們，一起慶賀一起加油。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址等做了如指掌。
小學(xué)班主任年度德育工作總結(jié)篇二 本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。
二、教育培養(yǎng)班干部。其三，培養(yǎng)干部
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