六年級語文綜合素質(zhì)評價總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 生的聽課效率.三、課前預(yù)習(xí)評價促學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.“讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思.”；我們都有這樣的感受：；只能是老師講什么學(xué)生就聽什么；學(xué)生分不清難點和重點；；目的明確；注意力也容易集中；；；或用課前預(yù)習(xí)診斷卡或用預(yù)習(xí)本指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)；.四、書寫等級評價促學(xué)生書寫的規(guī)范.；本學(xué)期；；教導(dǎo)處在開學(xué)初；就出臺了實驗學(xué)校寫字書寫等級申報辦法；；對孩子的書寫情況我們都要進(jìn)行星級評定；；；各班孩子的書寫形成了你追我趕的勢頭；書寫水平較之從前有了很大的提高.五、古詩文積累評價促學(xué)生詩文素養(yǎng)的提升.俗話說“腹有詩書氣自華”.學(xué)生只有掌握了一定的古詩文；？在學(xué)校開展的經(jīng)典誦讀活動中；；只要背過的篇目就進(jìn)行積分；學(xué)期結(jié)束按照古詩積累篇目進(jìn)行古詩積累大王評選；通過此項評價的加入；學(xué)生的古詩文積累興趣高漲；身上少了些浮躁多了些書生氣.六、讀書評價促學(xué)生知識面的擴(kuò)展.為拓展學(xué)生的閱讀；；；；：；；；為讓自己的手抄報做的詳實；必定要進(jìn)行書籍的查閱；；；；學(xué)生暢談自己的學(xué)習(xí)收獲；；可謂一舉多得.七、綜合實踐活動的開展促學(xué)生運用語文能力的提高.：愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)活動、走進(jìn)魯迅活動、我的中國心活動、叩響詩歌的大門活動.……在這一次次的活動參加中增強(qiáng)了
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