（人教新課標(biāo)）四年級上冊數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)廣角 1-全文預(yù)覽
【正文】 做的是完全一樣的兩件事，為什么同學(xué)會做得比我快呢？ 生：同學(xué)就是利用等水變溫的時間去發(fā)學(xué)具袋，所以就節(jié)約了時間。 ，可以節(jié)省時間，提高效率，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣 。數(shù)學(xué)廣角 —— 合理安排時間 教學(xué)目標(biāo)： 實例 ，初步體會優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。 ，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。 教具準(zhǔn)備： 課件、圓片 學(xué)具準(zhǔn)備： 工序卡片、圓片、記錄單 教學(xué)過程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知 師：上課之前，老師與同學(xué)進行的比賽中，誰贏了？輸了并不可怕，可怕的是不知道輸在哪里?？磥硗瑢W(xué)比老師更懂得合理安排時間。 師：從圖上你 得到了哪些信息？ 師：想一想，你平時沏茶的時候都需要做哪些事？ 電腦出示沏茶所需的工序（略，見教科書）。先燒水，在等待水燒開的 8 分鐘里就可完成洗水壺、接水、洗茶杯、找茶葉四件事，然后用開水沏茶花 1 分鐘，共用 9 分鐘。” 師：這幾種方案都能讓客人喝上茶，但是哪種能盡快讓客人喝上茶呢？為什么？ 師：當(dāng)做一件事情，像沏茶這樣， 步驟比較多的時候，我們還可以像這樣用畫箭頭圖示的方法來表示做事的順序。 教學(xué)例 1：（出示例 1 圖） 師：從圖中你知道了哪些數(shù) 學(xué)信息？ （ 1）師：想一想，如果只烙 1 張餅，需要多長時間？ 生：需要 6 分鐘。 （ 2）師： 1 張
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