20xx九年級上學期語文教師工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。
注意簡明、概括。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細思索的，我有以下幾點看法。
老師兢兢業(yè)業(yè)，認真塌實，任勞任怨。
在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文能力。
(三)堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。
(二)用足教材，以“本”為本。初一剛開學，我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。應(yīng)該說，我們還沒有找到最佳的道路，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來，以期拋磚引玉。
九年級上學期語文教師工作總結(jié)范文一 語文素質(zhì)對學生的影響是終身的，也是巨大的。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。今天小編給大家為您整理了九年級上學期語文教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。改革考試方案是上級有關(guān)部門的工作，作為一線語文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學生提初其考試分數(shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學習語文的興趣，奠定其文學素養(yǎng)的根基。
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學生初一剛?cè)雽W時就抓緊其語文的學習。即在初一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1