古詩詞特色班級方案-全文預(yù)覽
【正文】 們生命？是誰陪同我們成長？是誰教我們做人？男：是你們，尊敬的老師、親愛的媽媽、慈愛的長輩們?！ ￠_展古詩競賽答卷活動。九、具體要求：誦讀為主，理解為輔；品位詩文，暢談體會；師生互通，交流情感。2．每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍，使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。四、活動主題：吸取詩詞精華，做氣質(zhì)少年。扎實的語言表達能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學(xué)，這就是所謂的底子，即文化底蘊。古詩詞特色班級方案 四年三班一、實施目的： 繼承傳統(tǒng) 、開創(chuàng)未來 、增強底蘊、 陶冶情操 、加強修養(yǎng)、豐富思想。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。如果我們的青少年對民族傳統(tǒng)文化一無所知的話，又如何談得上創(chuàng)新呢？因此，我班為了提高中小學(xué)生的語文素質(zhì)，決定進一步加強古詩文誦讀的落實，相信通過長期的不懈努力，定會在學(xué)生的人文修養(yǎng)，陶冶情操等方面收到顯著的效果。七、時間保證：
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