【正文】 找回味記憶中的童年樂趣。人員安排：紀(jì)律監(jiān)督2人物品準(zhǔn)備：氣球50個連環(huán)猜(10—18歲)游戲規(guī)則：每組五人排隊背對裁判站好，第一名選手面對裁判，裁判出示題目，由第一名選手輕拍第二名選手肩膀，轉(zhuǎn)身根據(jù)第一名選手所畫內(nèi)容猜想并在自己本上畫出，依次傳遞下去，由最后一名隊員回答畫的內(nèi)容。人員安排：安全員2人氣球炸彈(7—9歲)游戲規(guī)則：將小朋友分成兩組，分散在指定區(qū)域內(nèi)，每人腳踝處綁定三個氣球，聽到口令后，雙方在保護好自己氣球的前提下，千方百計去踩破對方的氣球，被踩爆氣球者立即退出游戲。游戲目的：孩子和家長角色互換，體會作為保護者的感受，從而學(xué)會感恩父母。家長在聽到口令后，出發(fā)尋找自己的孩子。搬運過程中掉落重新開始，不得用手搬運小球。讓孩子學(xué)會團隊合作精神、學(xué)會感恩父母。五、活動準(zhǔn)備確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。(1)踩氣球(2)乒乓球拍托球快步走(3)套圈圈(4)運球(5)貼鼻子(6)跳圈圈(7)拼圖(8)為孩子和家長頒獎(9)主持人致詞，活動結(jié)束社區(qū)親子活動方案篇5社區(qū)作為家庭的載體，在現(xiàn)代社會已承載起日益重要的社會教育責(zé)任，社區(qū)的良好健康發(fā)展與否，直接影響到整個社區(qū)的青少年的健康發(fā)展。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。做好活動前的宣傳工作。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。社區(qū)親子活動方案篇4親子活動主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。活動形式：開展方式：在活動現(xiàn)場劃分區(qū)域，分主題建立由若干個3m__3m標(biāo)準(zhǔn)面積及其組合的游樂區(qū)域，在下午時段通過充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎問答、各類咨詢等方式宣傳對應(yīng)主題的相關(guān)內(nèi)容，晚間免費播放電影?；顒觾r值：大型社區(qū)活動，兼具焦點性與性。為企業(yè)創(chuàng)造了一個與目標(biāo)消費者溝通互動的渠道。同時通過此類活動形式可進入社區(qū)直接定位消費者群體，與受眾互動，展開品牌與產(chǎn)品宣傳。游戲開始。六、活動主要流程社區(qū)成員入場。做好領(lǐng)導(dǎo)邀請函，通知家長到場時間。社區(qū)親子活動方案篇2一、活動主題：大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日二、活動時間：20____年____月____日三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場四、活動目標(biāo)：通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感交流。做好活動的組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。(2)有才藝展示的另發(fā)獎券1張(現(xiàn)場展示多一張)?？h長下田頭，記者搶鏡頭。炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。滿天亮月一顆星。買塊牛皮，補補河底。河線唱歌，唱著阿哥?；顒舆^程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學(xué)的?平時都去干什么了?”情境二：你今天上班時被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?；顒舆^程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進行。(2)血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。(五)活動開始。項目內(nèi)容：活動地點：______村村民委員會活動參與對象：______村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長活動主要流程：(一)社區(qū)成員入場。為了緊密圍繞______村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦______村“我家我______、大手牽小手”親子活動。社區(qū)親子活動方案篇1父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。、交流的平臺，從而促進小孩健康發(fā)展。(四)每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品?；顒舆^程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。分享內(nèi)容：(1)請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出!分享內(nèi)容：(1)今天扮演的場景，在你家里上演過嗎?現(xiàn)在演出來，你的感受如何?(2)作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何?(3)作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的?第三個活動愛我______大家庭常州話大比拼(15分鐘)活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。觀音射箭，射著河線。烏龜放屁，彈穿河底。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚跳梁貓滿溝。從前頭，有個老老頭，跛到吳橋頭，