【正文】 容、動作、規(guī)則應幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動作、規(guī)則應越簡單，游戲時間越短，運動量越小。*選選 擇擇 游游 戲戲? 選擇游戲選擇游戲 (y243。體育教學 (jiāo xu233。u 233。)的設計：最近發(fā)展區(qū)，針對性和實用性? 游戲目的 (m249。)增強體能而違背幼兒身體發(fā)展規(guī)律的游戲。增強體能游戲：體能主要是指人體器官具備的能力，幼兒的體能的發(fā)展是促進其身體各系統(tǒng)正常發(fā)育 (fāy249。? 教師根據(jù)不同年齡班幼兒的特點來確定 (qu232。? 小班 (xiǎobān)：撿豆豆、抓寶、數(shù)鴨子、手指操、小胖手? 中大班 ：翻繩、抓拐、東南西北第七十八 頁 ，共一百 頁 。)： 在教師的引導下，有目的、有計劃地促進幼兒基本動作的發(fā)展、鍛煉身體協(xié)調(diào)性和靈活性的游戲。r)原則? 遵守規(guī)則原則? 材料充足與密度適當原則第七十六 頁 ，共一百 頁 。)游戲、益智游戲（棋類游戲、電子游戲等）? 徒手游戲：? 輕器械游戲：? 戶外大型游戲：按照幼兒體育游戲的組織形式，一般可以分為 (fēn w233。體育游戲 (y243。)：老鷹抓小雞：老鷹抓小雞第七十三 頁 ，共一百 頁 。ux236。i)復復雜。? 他們的知識范圍擴大了，觀察分析和理解能力有了顯著他們的知識范圍擴大了，觀察分析和理解能力有了顯著的提高，開始具有組織能力和控制注意的能力，增強了的提高，開始具有組織能力和控制注意的能力，增強了責任感，喜歡游戲有勝負的結(jié)果。中班體育游戲：老虎中班體育游戲：老虎 (lǎohǔ)捉猴子捉猴子第七十 頁 ，共一百 頁 。ux236。中班體育游戲中班體育游戲 (y243。對游戲的結(jié)果有所注意。ngji233。能力也有很大提高。)游戲：趕小豬游戲：趕小豬第六十五 頁 ，共一百 頁 。)：小刺猬采果子：小刺猬采果子第六十三 頁 ，共一百 頁 。 小班體育小班體育 (tǐy249。第六十 頁 ，共一百 頁 。? 小班幼兒的體育游戲，動作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡單，角小班幼兒的體育游戲，動作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡單，角色較少，便于幼兒模仿，常常集體做同一動作。? 小班幼兒的心理特點是喜愛游戲、好模仿，注意力不小班幼兒的心理特點是喜愛游戲、好模仿，注意力不易集中。r)體育游戲的特體育游戲的特點點? 小班體育小班體育 (tǐy249。ngzu242。 第五十七 頁 ，共一百 頁 。n wu)設計的，由身體動作、情設計的，由身體動作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動性游戲，是幼兒體育節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動性游戲，是幼兒體育活動的一種主要形式。r)體育游戲的特點體育游戲的特點第二節(jié)第二節(jié) 幼兒體育游戲的組織形式幼兒體育游戲的組織形式第三節(jié)第三節(jié) 幼兒體育游戲的組織和指導幼兒體育游戲的組織和指導三、體育 (tǐy249。i du)對規(guī)則進行修正，使幼兒既遵守了規(guī)則，又鞏固了與他人友好溝通、積極合作方法的運用。三、心理健康游戲 (y243。? 游戲的玩法是游戲的靈魂，心理健康游戲的趣味性、可玩性會使幼兒享受游戲的快樂，而快樂的情緒是調(diào)整心境、丟掉煩惱、治愈創(chuàng)傷的良藥。ux236。)的生成、設計與組織一、心理健康游戲 (y243。r)心情愉快的角色游戲、舞蹈游戲、歌唱游戲或體育游戲。? 教師觀察到幼兒 (y242。)的能力? （五）對學前進行初步的性教育? （六）創(chuàng)設健康的生活環(huán)境第五十一 頁 ，共一百 頁 。r) 是行為偏差，第三是行為障礙。)作息，養(yǎng)成生活、學習規(guī)律。r t243。)的心態(tài)理解、關(guān)心和幫助他人，學習處理與同伴之間的矛盾。)學前兒童學習社會交往技能? 認識老師、同伴、周圍的鄰居，知道怎樣有禮貌地稱呼和打招呼。nɡ) 情緒轉(zhuǎn)移方式，學會調(diào)整自己的心態(tài)認識各種表情臉譜、知道表情與情緒(q237。第四十七 頁 ，共一百 頁 。)也慢慢地平靜下來了。? “不要不要，奶奶腳沒扭，早上是奶奶送我來的，我要奶奶來帶。? “方方現(xiàn)在很傷心吧，你告訴老師，是什么事情 (sh236。第四十四 頁 ，共一百 頁 。 “你不想跟媽媽回家就一個人呆著，我走了。媽媽耐心地講著?！澳棠棠?？奶奶 ”“奶奶在家呢。nkāng)內(nèi)容案例分析方方離開自己的座位向門口跑，隨即 (su237。教師 (ji224。思考： 從你自身 (z236。參考答案： 體驗 (tǐy224。? 交往： 愿意、初步體驗樂趣 —— 主動、禮貌用語、合作、謙讓 —— 大方、文明? 情緒： 大膽表達見解、積極、愉快 —— 尊重 (zūnzh242。第三十六 頁 ，共一百 頁 。x237。? 中班：? 主動與人交往，會使用禮貌用語，能與同伴合作、謙讓，能感受同伴的喜與憂；愿意參加各類活動，大膽 (d224。nkāng)教育的目標第三十三 頁 ，共一百 頁 。)自己。ih225。?學前兒童心理健康教育 是根據(jù)兒童心理發(fā)展特點，有目的 (m249。第三十 頁 ，共一百 頁 。 chū) ：深圳 3歲至 6歲學齡前兒童的心理發(fā)育和行為問題較突出，在接受篩選的近 9000名兒童中，不同程度地存在心理衛(wèi)生問題的約占 ％，遠遠高于國內(nèi)其他大城市平均 30％至 50％的發(fā)生率。? 南京兒童心理衛(wèi)生研究中心：近年來兒童中出現(xiàn)心理發(fā)展偏異，情緒和行為障礙以及各種心理疾病發(fā)生人數(shù)明顯增加。? 由國務院等部門主辦的 “為了孩子健康快樂成長 ”教育論壇 11日在京舉行。 xǐng)幼兒關(guān)注幼兒自己身體保健方面的做法恰當與否。)的設計第二十五 頁 ，共一百 頁 。身體健康游戲的設計 (sh232。u 233。w249。)安全教育（六）幼兒生活安全教育第二十三 頁 ，共一百 頁 。r t243。（一）交通安全? 了解基本的交通規(guī)則；? 認識交通標記；? 教育 (ji224。oy249。第十八 頁 ，共一百 頁 。ng)生活自理能力教育第十五 頁 ，共一百 頁 。)自理能力教育第十四 頁 ，共一百 頁 。l236。（二）飲水? 愿意定時飲水，需要時主動取水喝；不喝生水 (shēngshuǐ)，喝水時不說笑，不不邊走邊喝水；劇烈運動后稍事休息再喝水；飯前飯后半小時少飲水；用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方。三 學前兒童生活 (shēnghu243。ng)正確的性知識教育? ? ，密切配合早期 (zǎoqī)性教育第十一 頁 ，共一百 頁 。b236。ng)身體生長教育的內(nèi)容及方法? 近視的預防 (y249。f225。ng)與治療第八 頁 ，共一百 頁 。b236。三 學前兒童身體生長教育 (ji224。ngguāng)紫外線的照射。? 眼保健、耳保健、牙齒保健、鼻保健、皮膚保健身體 (shēntǐ)認識與保護第五 頁 ，共一百 頁 。r t243。? 學前兒童身體處于迅速發(fā)展的時期，此時良好的教育和環(huán)境是促進生長發(fā)育的重要條件。? 第二：生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；? 第三：知道安全保健常識，學習保護自 己 (z236。健康領(lǐng)域 (lǐnɡ y249。nkāng)教育的目標：? 第一：身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快 。? 學前兒童的各方面的發(fā)展，都是建立在身體健康的發(fā)展基礎(chǔ)上，因而身體生長教育尤為重要? 學前兒童機體 (jītǐ)尚未發(fā)育成熟，極易受外界的影響，他們尤其需要成長的指導、幫助，從依賴成人逐漸發(fā)展為自立的人。ng)身體保健教育一、學前兒童 (233。ng)及初步的保護方法。ng)身體生長教育的內(nèi)容及方法? 佝僂癥的預防 ：? ，接受陽光 (y225。ng)的預防與治療第六 頁 ，共一百 頁 。u)癥的預防 ：疾病 (j237。f225。ng)：疾病的預防 (y249。r t243。每次，小班不超過半小時，中大班不超過一小時疾病 (j237。nx237。)進食，不依賴教師；? 學會正確使用餐具；? 進食時會細嚼慢咽，飯和菜搭配著吃，不吃湯泡飯；? 不挑食，