20xx年醫(yī)學專題—失用癥及認知障礙-全文預覽
【正文】 頁 。第三十七 頁 ，共六十一 頁 。y236。y236。 第三十五 頁 ，共六十一 頁 。認知 (r232。i)圖形畫幾何圖形(jǐh233。nɡ ɡū)內(nèi)容評估 (p237。x237。u)膝關節(jié)屈伸評估 (p237。n)失用癥的檢查? 意念運動失用： 言語指示做動作（如敬禮、再見、過來、剪刀 (jiǎndāo)布石頭等） 做模仿動作（如用拇指和示指作成圈、用手指做狐）? 意念失用： 演示日常用品的使用操作（打電話、點煙、梳頭、刷牙）第三十 頁 ，共六十一 頁 。? 動作和行為分析：1）無應答反應或動作健忘2）動作遲緩而笨拙3）動作過程中反復 (fǎnf249。)? 觀察有關動作和行為：1）使用運動部位的身體2）讓患者握拳，用手指做各種手勢，伸舌等無意義動作3）讓患者表演 (biǎoyǎn)笑、怒、悲和表情有關的動作4）做行禮、拍手等習慣性動作5）做具體動作如投球、錘釘、吸飲料等6）連續(xù)動作：叼著煙，劃火柴，點燃煙，抽煙7）畫幾何圖形和繪畫，用火柴棒和積木搭東西第二十六 頁 ，共六十一 頁 。ng)失用動作 (d242。第二十四 頁 ，共六十一 頁 。如在患者前方置一障礙物（如磚頭），他就會邁出第一步，并向前走，不易拐彎 (guǎi〃 wān)。ng)失用其他類型? 胼胝體失用： 左前大動脈栓塞引起 左手(zuǒshǒu)失用? 交感性失用： 左半球損傷 患者 右手失用 ，且 左手運動笨拙第二十三 頁 ，共六十一 頁 。u)、系鞋帶、穿引針線等精細動作。? 類型： 1）動力性失用： 單個動作組合成連續(xù)動作能力障礙 2）觸感知失用： 觸覺、被動位置覺、震動覺、痛覺正常，如 手指運動時 主動位置覺障礙 ， 進而 伴有觸點定位、兩點辨別位、立體位覺障礙第二十一 頁 ，共六十一 頁 。?若 發(fā)生在舌肌，患者會張口但不能伸舌。? 評估方法： 畫空心十字試驗、火柴棒拼圖試驗、砌積木試驗、拼圖案試驗、幾何圖形臨摹試驗。ng)失用 (CA)第十七 頁 ，共六十一 頁 。第十六 頁 ，共六十一 頁 。nɡ ɡū)方法? 病變部位 (b249。穿著 (chuānzhu243。意念 (y236。ni224。n)性失用機制第十二 頁 ，共六十一 頁 。? 認識到需要運動時就有了運動的動機，產(chǎn)生了運動意念，作出運動計劃，控制肌力、肌張力、感覺、協(xié)同動作，才能完成有目的的運動。? 正常有目的的運動需要經(jīng)歷認識 意念 運動的過程(gu242。n)性失用 (IA)? 概念： 指無法正確使用 (shǐy242。nɡ ɡū)方法： 模仿動作試驗、口令命令動作試驗。評估 (p237。? 但由于運動中樞對過去學會的運動仍有記憶，有時能下意識地、自動地進行常規(guī)的運動。? 意念中樞與運動中樞之間聯(lián)系受損傷所致。d242。第七 頁 ，共六十一 頁 。病變 (b236。i)雙側性失用 一側性或分節(jié) (fēn ji233。特別強調(diào)的是 日常生活習得的運動障礙? 舉例：如患者手的運動、感覺、反射均無異常，讓它表演刷牙動作時卻不能，但晨起能自動地刷牙。tǐ)，識別物體的形狀和材料 (如金屬、布、三角形、日常用品等 )皮膚 (p237。)辨向障礙地圖記憶障礙讓患者在中國地圖上指出自己所在省、市的位置讓患者在所在地區(qū)地圖上畫出自己的位置和回家的路線分類 評估方法 月 日視空間失認環(huán)境音失認失音樂讓患者聽到日常熟悉的聲音，并回答是什么聲音〔雷聲、雨聲等等 )指出聲音發(fā)自何處，隨著音樂的節(jié)奏打拍子聽覺失認第二 頁 ，共六十一 頁 。分類 評估方法 月 日第一 頁 ，共六十一 頁 。失認癥的評估 (p237。nzhě)說出名稱和使用方法視覺失認相貌失認顏色失認形狀失認找一些熟人，知名人士和各種表情的照片讓患者辨認讓患者將顏色卡片分類并說出顏色名稱取圓形、三角形、菱形、正方形等圖形卡片，讓患者分辨。t)失認讓患者閉目，用手摸物體 (w249。n)、感覺喪失及共濟失調(diào)的情況下，患者 不能完成以前所能完成的有目的的技巧動作 ，又稱運動不能。失用癥的分類 (fēn l232。n)運動失用意念失用構成失用穿著失用肢體運動失用口、舌、臉失用一側肢體失用
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1