【正文】 ，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散！男兒不展凌云志，空負(fù)天生八尺軀。３、珍惜時間，充分利用衡水中學(xué)的時間安排十分緊湊。上面積累了什么的？有文言實詞的意思，還有成語的意思。全部都是該做什么做什么，不受任何的干擾。幾千個老師一起涌到他們的教學(xué)樓。一旦發(fā)現(xiàn)自己玩手機(jī)馬上要求回家反思。他們的食品小賣部設(shè)在食堂，里面的品種也非常單一，只有面包、蛋糕、餅干、礦泉水等，學(xué)生不吃午飯也是可以的，但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉。這得益于學(xué)校對紀(jì)律的重視。除此之外，學(xué)校飯?zhí)?、宿舍、教學(xué)樓、宣傳欄也隨時能看到一些激動人心的名言名句注重對學(xué)生的尊重和激勵學(xué)校讓老師經(jīng)常思考五個問題：尊重學(xué)生人格了沒有？激勵表揚學(xué)生了沒有？回應(yīng)學(xué)生問候了沒有？主動向?qū)W生微笑了沒有？最后一個問題是，今天學(xué)生到齊了沒有？前面四個問題，可以看出的是學(xué)校、教師和學(xué)生是平等的，注重對學(xué)生的尊重和激勵。學(xué)校利用這些優(yōu)秀的學(xué)生，給在讀的學(xué)生提供榜樣。第四篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)張鋒2012年9月15日到16日,我們一行去到了河北省。通過半天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為他們的課堂教學(xué)、方法、手段也沒有什么特別之處，重要的是把各項措施很好的“落實”。老師的婚姻、生活所需、老人、子女，學(xué)校都有統(tǒng)籌安排。示范引領(lǐng)，他們學(xué)校評選的項目有：十佳體委、十佳學(xué)星、十佳班長、十佳團(tuán)員、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍長、十佳環(huán)保衛(wèi)士、十佳文明道德模范、星級宿舍、星級班級等等。該校注重學(xué)生的素質(zhì)教育，基本宗旨：全面發(fā)展、全員發(fā)展；基本內(nèi)容：培養(yǎng)態(tài)度、提高能力；基本方式：生動活潑主動地發(fā)展。走進(jìn)校園，我的第一感覺是學(xué)校不大，也沒有什么豪華的建筑，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。只要人人都能從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“眾人拾柴火焰高”，“積土成山，積水成淵”，把我校打造成名校的愿望一定可以實現(xiàn)！第三篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)（定稿）衡水中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)高二藝體組 高保芳十九日下午到的衡水。當(dāng)今的教育不是哪一個人或哪幾個人的教育，這是包括教師與學(xué)生在內(nèi)的一個系統(tǒng)工程。鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)。師“夷”長技，以圖自強(qiáng)。常言道：打鐵還須自身硬。當(dāng)然，這些磨難與艱辛此刻也已積淀成一種文化，升華為一種精神，鼓舞著衡中人繼續(xù)擴(kuò)大他們的成功?？墒俏覀兿雴柕氖牵诤馑袑W(xué)成名之前，這些條件就存在嗎？顯然不是。文科600分以上57人，占全省的43%。以2010年高考為例：衡水中學(xué)再次以絕對優(yōu)勢名列全省第一，蟬聯(lián)全省11連冠?？磳W(xué)生的臉上，恬靜坦然，目光專注，充滿自信。下操后學(xué)生們快速回到教室，看不到推搡打鬧。課間操學(xué)生集合動作迅速有序，隊列緊湊，渾然一體，步伐整齊，好象在向前來考查的人們證明什么。校園里有很多內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳櫥窗和本校考上清華、北大的學(xué)生的巨幅照片和格言。會議圍繞“班主任專業(yè)化發(fā)展與和諧班集體建設(shè)”主題，著名教育專家、北京教科院王寶祥教授作了“高中生特點與教育”、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會班主任工作研究中心主任李德善作了“集體教育的新視界”、衡水中學(xué)團(tuán)委書記李續(xù)賞作了“衡水中學(xué)德育工作介紹”、衡水中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展研究室主任孫勇軍作了“讓更多班主任成為未來教育家”的專題報告。本屆大會既是全國班主任專業(yè)化發(fā)展研討會，也是衡水中學(xué)德育活動現(xiàn)場觀摩會，相信通過這次會議大家無論在理論上還是在實踐上都收獲良多。衡水中學(xué)的教育理念、管理藝術(shù)與教學(xué)方法成了教育工作者心中教書育人的“點金術(shù)”，人人都以取得衡水中學(xué)的“真經(jīng)”為榮耀，衡水中學(xué)在廣大教師心中儼然成了伊斯蘭教徒心中的麥加。這部分，我覺得小組合作是亮點，它充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，并提高了學(xué)生的分工協(xié)作的能力，化被動為主動，很有借鑒意義?！罕苊饬?xí)題資料重復(fù)使用；避免習(xí)題牽著正課跑；有利于提高訓(xùn)練針對性；有利于教學(xué)資源共享；有利于教學(xué)資源連續(xù)性；有利于減輕教學(xué)負(fù) 2擔(dān)；有利于進(jìn)一步把握方向；有利于提高命題能力；有利于緊跟時代步伐；有利于提高學(xué)生興趣。教研活動中集體討論，群策群力。雖然在現(xiàn)有的條件下，我們也不可能直接照搬別人的制度，但作為一名年輕教師而言，我認(rèn)為在現(xiàn)有的條件下更重要的是發(fā)揮個人的積極性和創(chuàng)造性，自己主動的為自己的成長創(chuàng)造內(nèi)部以及外部的條件，推動自己迅速的成長。建立“師徒制”，每一名青年教師都要自己找?guī)煾担歉山處熞惨约赫彝降?，學(xué)校專門制定了《導(dǎo)師工作目標(biāo)》，明確導(dǎo)師職責(zé)，規(guī)定師徒活動內(nèi)容，并專為骨干教師設(shè)立了“人梯獎”，專門制定了師徒活動考核制度。學(xué)校制定了青年教師“過關(guān)制”，青年教師參加工作的四年內(nèi)過“五關(guān)”，即思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教育科研關(guān)。，青年教師成長迅速。其次是衡水中學(xué)提出并踐行“追求卓越”的衡中精神。短短兩天學(xué)習(xí)時間，深深感觸到能在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育中找到最佳的平衡點實屬不易。這方面作為班主任應(yīng)好好學(xué)習(xí)，建立具有激勵性具有特色的班級文化，讓文化上墻，讓墻壁說話，讓學(xué)生處于時時刻刻受到熏陶和激勵。據(jù)介紹，青年教師走進(jìn)衡水中學(xué)，第一步目標(biāo)就是要拿到“教師合格證”，成為一名正式的“衡中教師”。開展各種形式的青年教師業(yè)務(wù)技能比賽，把青年教師送出去進(jìn)修，組織青年教師到全國各地名校參觀學(xué)習(xí)。正是在這一系列轉(zhuǎn)變中，一大批教師脫穎而出，成為科研型、專家型教師。（二）用對漿——清：明確高考前各個階段的主要任務(wù)——實：每周分周一和周五兩次教研活動。合在一起的集體智慧，效率又高，效果又好。老師需要將命題設(shè)計意圖講解到位，試題考查的思維過程展現(xiàn)到位，答題的基本方法總結(jié)到位，同類題，相關(guān)類題的類比練習(xí)整理到位；課后及時反饋總結(jié)。近年來，衡水中學(xué)以其輝煌的高考成績，創(chuàng)造了一個