【正文】 ，資料輪番查：前30名重“質(zhì)”，后30名重“量”。下面是我聽課時在學(xué)生課桌上找到的已經(jīng)印好的一周語文資料：[1]．自助餐。[3]、直擊寫作沖動的三道源泉：；；。（7）整理遷移能力。不采用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料，而是由學(xué)校老師自己編題。我想他們的成功不在學(xué)案。還有宿舍的目標(biāo)、格言。二、學(xué)生方面全心投入，不受干擾9月16日，我們走進了他們的課堂。走進學(xué)校之后，在校道兩旁，也有不少優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀科組、先進班級、先進宿舍的介紹資料。學(xué)校為老師想的很全也很細。學(xué)衡水，任重而道遠，向前看，前程確美好。四、安陸一中今后該做什么？修練內(nèi)功，提升競爭力。再看衡水中學(xué)的高考情況：衡水中學(xué)高考蟬連全省十一連冠。二、在衡水中學(xué)看到了什么？一踏進衡水中學(xué)校園，就感覺到整個校園規(guī)劃與建設(shè)井然有序，園內(nèi)整潔、安靜，書香氣十足。老師需要將命題設(shè)計意圖講解到位，試題考查的思維過程展現(xiàn)到位，答題的基本方法總結(jié)到位，同類題，相關(guān)類題的類比練習(xí)整理到位；課后及時反饋總結(jié)。開展各種形式的青年教師業(yè)務(wù)技能比賽，把青年教師送出去進修，組織青年教師到全國各地名校參觀學(xué)習(xí)。其次是衡水中學(xué)提出并踐行“追求卓越”的衡中精神。雖然在現(xiàn)有的條件下，我們也不可能直接照搬別人的制度，但作為一名年輕教師而言，我認為在現(xiàn)有的條件下更重要的是發(fā)揮個人的積極性和創(chuàng)造性，自己主動的為自己的成長創(chuàng)造內(nèi)部以及外部的條件，推動自己迅速的成長。衡水中學(xué)的教育理念、管理藝術(shù)與教學(xué)方法成了教育工作者心中教書育人的“點金術(shù)”，人人都以取得衡水中學(xué)的“真經(jīng)”為榮耀，衡水中學(xué)在廣大教師心中儼然成了伊斯蘭教徒心中的麥加。課間操學(xué)生集合動作迅速有序，隊列緊湊，渾然一體，步伐整齊，好象在向前來考查的人們證明什么。文科600分以上57人，占全省的43%。師“夷”長技，以圖自強。走進校園，我的第一感覺是學(xué)校不大，也沒有什么豪華的建筑，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。通過半天的學(xué)習(xí)，我認為他們的課堂教學(xué)、方法、手段也沒有什么特別之處，重要的是把各項措施很好的“落實”。這得益于學(xué)校對紀(jì)律的重視。全部都是該做什么做什么，不受任何的干擾。適時的鼓勵自己，激起自己的信心和斗志的一些做法，是十分必要的！二、教師工作方面分工合作、認真細致一直以為，衡水中學(xué)的學(xué)案教學(xué)很厲害。然后是“隨你閱讀”欄目，多選擇一些傳記、美文等課外閱讀材料。不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)，解題過程中不允許學(xué)生翻閱資料，不允許學(xué)生互相討論，完成作業(yè)，嚴格按考試對待，每周小測學(xué)生敲鐘，使用專門的答題卡。具體做法是：把社會生活還給學(xué)生每周印發(fā)一期課外閱讀材料《窗口》，幫助學(xué)生了解社會生活、豐富作文素材、提高認知水平、學(xué)會反思批判，在作文教學(xué)素材補充方面起到很大的作用。[8]、頓悟?qū)懽鲃?chuàng)新的三層要義：（個性）；（特點）；（情感）。每周6套，主要由三個板塊構(gòu)成：課前小練習(xí)（3題）、考點講解、每日一練。二輪復(fù)習(xí)措施注重落實，便于操作。語文課每周6節(jié)正課，4節(jié)正課自習(xí)，3節(jié)早自習(xí)。作文學(xué)案組編要求：+寫作技巧指導(dǎo)；（高考同類作文真題+分析）；；；；（提供電子版）；（相關(guān)類型作文拓展訓(xùn)練2－3個）；，然后通過討論，確定最優(yōu)的一個；；；；；。教學(xué)生讀題，弄清題目的知識點、提示點和考查點（4）答案還原能力。其習(xí)題組編的流程：討論稿（全組教研，確立作業(yè)題型和題量，突出專題性和系統(tǒng)性，例如文言語段3+詩歌1+基礎(chǔ)題10，基礎(chǔ)題目包括成語、病句、銜接等）——初稿（主編老師選題、組題，初具規(guī)模）——校對1（校對老師做題、改題，進一步完善）——校對2（再一次校對，避免錯題、重題，偏難怪題）——定槁（集備組長把關(guān)、簽字、交付印刷）。在學(xué)校內(nèi)的路邊有成套的資料賣，估計也不會太真實。除了自己積累，他們還會記錄老師的課堂筆記，老師講課講到的知識點等等。像打架這類事情，那情節(jié)就更為嚴重，一般要反思12個月?，F(xiàn)對衡水中學(xué)的一些好的方面，進行總結(jié)：一、學(xué)校方面：注重文化氛圍的營造還沒有走進校園，我們就可以在道路兩旁，看到張貼了近兩三年高考優(yōu)秀學(xué)生的照片。富有激情是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，豐富多彩的活動是培養(yǎng)激情的手段：陽光體育，每日三操、每周三節(jié)體育課、每周兩次體育課外活動、匯操比賽、班級籃球、兵乓球、排球?qū)官?、運動會等等。只有鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)，才可以提醒自己時刻不忘努力的方向，告誡自己別人也在前進；只有鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)，才能更好地調(diào)整工作節(jié)奏，修正工作中的不足；只有鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)，才能在工作中努力拼搏，不斷進取，想辦法，找對策。其次靠的是實干。在中午時分，教學(xué)樓大門緊鎖，籃球場上沒有學(xué)生在活動。他指出，《綱要》目標(biāo)宏偉，方針清晰，提高質(zhì)量，促進公平，有利于教育的科學(xué)發(fā)展，標(biāo)志著我國教育改革發(fā)展進入了新的階段。經(jīng)過分工合作，每個人任務(wù)不重，就可以更精細的研究。衡水中學(xué)年輕教師的迅速成長，讓我印象深刻，作為同樣一名年輕教師在倍感壓力的同時也很好奇衡水中學(xué)年輕教師的成長軌跡。在衡水中學(xué)高三地理教學(xué)策略研討會上給我們做報告的周媛老師，2008年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，從教六年來多次在各級賽課中獲得一等獎，并有多篇論文發(fā)表在省市級重點刊物上，參與主持多項省市級課題，曾受市政府嘉獎。這部分讓我感觸也特別深刻，一個人的精力和能力畢竟有限，但集體的力量就有很大優(yōu)勢?！苯逃炕A(chǔ)教育司原司長、國家副總督學(xué)王文湛同志結(jié)合教育實踐全面解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在兩節(jié)課之間也看不到有學(xué)生在做劇烈的體育運動。我們認為：衡水中學(xué)的成功首先靠的是一種精神，這種精神就是窮則思變、不屈不撓、敢為人先、不達目的誓不罷休，也就是衡中人自己所說的“創(chuàng)業(yè)