【正文】 驕傲！我對自己的要求是隨心所欲，對你們的要求是絕對不行，因為我就是由昨天的絕對不行走到今天的隨心所欲的。amp。培訓會現(xiàn)場王老師以一種非常個性、獨特的方式拉開了培訓會的帷幕她激情地高歌了一首《相逢是首歌》。培訓會現(xiàn)場，各位專家、學者都盡情地揮灑著各自對教育的真知灼見。原來我們給學生明確的時間底線，學生就可以處于一種精力高度集中、思維十分活躍的時刻！我想“限定時間、講求速度”應該成為我大腦中的一根緊弦！你是否讓每一個學生都找到了做好學生的感覺？這是我們每一個班主任都應該經(jīng)常思考的一個問題。雖然目前我只從教一年，但我切身感受到：學生從學生身上學東西遠比從教師身上學東西容易得多，也多得多?！边@就是王文英老師的歪理學說中的一說。一首簡單的歌、一句樸實的話、一張張帶有微笑的照片，讓我不禁感受到：這個老師真的很不簡單——有激情、有愛心、更有智慧！后面的培訓更讓我堅定了最初的感覺：她，真的很不簡單！說實話我還真沒見過一個老師如此之多才多藝——聲樂、舞蹈、指揮、體操、古箏、武術，美發(fā)，裁剪……她都學過，而且在各方面都是有所造詣、有所成就的。一、激情澎湃、多才多藝卻又滿口歪理學說——王文英老師熱烈奔放、激情澎湃、熱愛教育、多才多藝、能把歪理學說說的那么理直氣壯卻又能讓人那么心服口服——這就是我在培訓會現(xiàn)場用眼看到的同時用心感受到的王文英老師。班壇盛事、論劍中原，我想這是對此次培訓會的一個當之無愧的概述。班主任藝術的第五塊基石是身心健康，只有在保障自己身心健康的基礎上才有可能把班主任工作做得更好。教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。列寧的那句話：學習，學習，再學習。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術高超的班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關學科修養(yǎng)。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術高超的班主任應該有高尚的品格?！苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是“騙人術”。一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術高超的班主任必須具有一顆愛心。班主任工作藝術通常是班主任在教育實踐中所表現(xiàn)出來的精湛、嫻熟、巧妙、顯效并帶有鮮明個性化特點的教育教學技藝。在教師這支隊伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學生成才，而且要培養(yǎng)學生成人。2014割麻小學 劉忠明 年3月20日第二篇：大城縣中小學班主任工作藝術培訓心得大城縣中小學班主任工作藝術培訓心得劉勝霞位敢中心小學今年四月份我有幸參加了大城縣中小學班主任工作藝術培訓。同時班主任要明確自己的角色定位：設計者、導演、參謀?！?要做好對管理的再認同。1做好自身的完整與自身的認同。匠心——班主任工作的技巧。愛心——班主任工作的基礎。有競爭，才有提高，社會需要競爭，才能進步。壓力與日俱增。雖然我們都知道：班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的，但因為班主任工作的繁瑣和責任重大，以致大家都不想當班主任。當今世界日新月異，信息高速增長，學生的接觸面和接觸量也快速增長，他們在教學中冒出的問題常常使我們手足無措。因此，班主任的工作十分光榮，責任也非常重大。他們的工作對學生的健康成長有著深刻的影響。我們承受著來自方方面面的壓力：學生帶來的知識的壓力。在我們學校，班主任是大家最不喜歡的工作。當今社會，消費水平的增長，讓家庭負擔日益增加。同事競爭帶來的壓力。作為班主任要真誠，對學生要真誠，對家長要真誠，對社會要真誠，對學校要真誠，總之，要真誠對待身邊的一切。對孩子要有耐心，對工作要有耐心。班主任工作的前提——觀念更新?！?要有科學的工作精神。班主任管理工作包括：事務性工作、協(xié)調(diào)性工作、決策性工作。其次，要說人話，做人事。教書是一門職業(yè)，教書育人卻是一項偉大的事業(yè)。班主任工作藝術是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質(zhì)的綜合反映、體現(xiàn)。班主任工作藝術主要體現(xiàn)為：善于將教育目的與學生實際發(fā)展水平結合起來，精心設計和靈活把握教育活動過程；教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學生內(nèi)在的活力；妥善而巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；情感流露自然，具有強大的感染力，并且具有分寸感；語言表達生動、活潑、形象、幽默，具有邏輯力量和鼓動性；善于使用各種體態(tài)語言表示教師對學生行為的肯定、鼓勵、贊許、制止、批評，從而使教育教學活動達到最佳境界，并獲得最佳效果。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。熱愛學生是班主任工作藝術的第一塊基石。教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富。努力修練自己的品格吧，它是班主任工作藝術的第二塊基石。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。一句話，優(yōu)秀班主任的工作藝術來自不斷的學習。一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術高超的班主任應該具有創(chuàng)新開拓的科研意識。教育教學科研意識和能力是一位班主任藝術的第四塊基石。第三篇：班主任管理藝術培訓心得班主任管理藝術培訓心得7月224日，我和我的三位同事有幸參加了河南鄭州之旅——中小學課堂有效教學策略與班主任管理藝術培訓會。這里我想說一下給我印象最為深刻的兩位專家老師。聽的同時我在大屏幕