浙教義務(wù)版三年級語文下冊教案荷花-全文預(yù)覽
【正文】 荷葉是什么樣的書上怎么寫的出示幻燈片，讀讀比比： ，體會課文句子的寫法。 第二課時 一、分組讀課文，讀后評議，指導(dǎo)朗讀。） ：我們該怎樣去學(xué)習(xí)（①結(jié)合看圖，初讀課文，讀通句子，了解詞意?！ 。阂笞x正確，特別是課文中的生字詞，讀后評議?！ 、傥铱春苫ā ∮懻摚嚎刺峋V；給課文分段。(4)翩翩起舞：輕快地跳舞?！ 。@篇課文主要寫什么 、脹、翩、蹈、夢等生字?！ 。赫l見過荷花它是什么樣的你知道哪些贊美荷花的詩句（簡介有關(guān)荷花的知識。學(xué)生學(xué)習(xí)時教師應(yīng)注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能運用有的有的有的的句式用自己的話說說荷花盛開的樣子。 教學(xué)思路： 這篇課文是根據(jù)《荷花》圖而寫的一篇短文，寫的是我去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時我的想象，寫出了荷花的美妙。能聯(lián)系上下文理解挨挨擠擠、飽脹、翩翩起舞等詞語的意思。訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操?！ 〗虒W(xué)重點難點： 課文描寫荷花的樣子的第3自然段是重點；課文描寫我幻想自己變成荷花的第4自然段是難點。學(xué)習(xí)第3段時，應(yīng)注意通過反復(fù)朗讀，著重理解我把眼前的一池荷花當(dāng)作一大幅活的巨畫的表現(xiàn)手法，從中體會到一池荷花的美妙無比。還可發(fā)散思維：如果你站在這樣的荷花池邊有什么樣的想法也可結(jié)合看圖，文圖對照，
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