【正文】 ()①屬于商家的正常促銷活動(dòng)，不應(yīng)干涉②會(huì)導(dǎo)致通貨緊縮的發(fā)生③會(huì)擾亂人民幣正常的流通秩序④未按人民幣面額流通，違反了國(guó)家法律A、①②B、③④C、①③D、②④《水滸傳》中有這么一段描寫：店家切一盤熟牛肉，燙一壺?zé)峋?，?qǐng)林沖吃。C．蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。洞，窟窿。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。過(guò)午得二人，一身之外，并無(wú)行裝。刺史無(wú)術(shù)。附加題(10分)閱讀下面的文言文，完成1～4題。三、作文(50分)19．閱讀下面的文字，按要求作文。這才把費(fèi)了多年心血建造的其他宮殿救了下來(lái)。真是天緣湊巧，我還沒(méi)有解過(guò)小便。我可以很容易地用上衣把火撲滅，可是一時(shí)慌張不曾帶來(lái)，僅僅穿了一件皮背心就跑來(lái)了。(3分)答：16．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(4分)A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。(4分)(1)賞析下面句子的修辭手法。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。天窗外，夜色冥茫。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B．第④節(jié)引用“扎扎千聲不盈尺”，意在形象地說(shuō)明云錦織造的精細(xì)考究。⑥“城市，讓生活更美好。每個(gè)海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍(lán)色都有細(xì)微區(qū)別，讓見(jiàn)慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。要是織造大型藝術(shù)云錦，耗費(fèi)的心力更是無(wú)法估計(jì)。④當(dāng)然，南京云錦的織造也特別耗時(shí)費(fèi)力。從設(shè)計(jì)圖稿到完成織物，整個(gè)過(guò)程如同電腦運(yùn)算一般精確而復(fù)雜。從圖案上看，形象各異，寓意鮮明。從色彩上看，整個(gè)織物金碧輝煌，流光溢彩。這一由歷史沉淀出的華美織物，在上海世博會(huì)上成為一道亮麗的風(fēng)景。B．本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，給人以無(wú)可辯駁之感。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。(4分)答：二、閱讀(42分)閱讀下面文段，完成第6～18題。使我受到極大的鼓舞。（4）一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，yī q236。ng（）不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話。在水一方。第三篇：2011語(yǔ)文第一次月考試卷2011年鶴山三中第一次語(yǔ)文月考試卷一、基礎(chǔ)（共25分）。（青春風(fēng)采）2010年11月12日和12月12日，第16屆亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)在廣州舉行，志愿者突破150萬(wàn)人，其中70%是大學(xué)生。──范仲淹我的祖國(guó)是中國(guó)，我的事業(yè)在中國(guó)。①(1分)。2011年1月26日，他在開(kāi)公交車時(shí)突發(fā)急病無(wú)法堅(jiān)持下去。（1分）②樂(lè)平市洪馬中學(xué)教師張松春，盡管身體長(zhǎng)期不舒服卻堅(jiān)持給學(xué)生上課。4分)【2011江西】4．2010年，平民英雄群起贛鄱大地，曾慶香、王茂華、熊斌??以感天動(dòng)地的壯舉，感動(dòng)了江西，感動(dòng)了全國(guó)。▲福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生紀(jì)名揚(yáng)看到一位八旬老人摔傷后，義無(wú)反顧地實(shí)施救護(hù)，直到老人得到妥善救治，才悄然離開(kāi)。（6分）25．（19分）中國(guó)夢(mèng)（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以“最美”？（4分）24.（12分）2013年4月20日8時(shí)02分。在楊校長(zhǎng)的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。發(fā)帖者因涉嫌編造、故意傳播虛假恐怖信息被當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)刑事拘留。19．李某用手機(jī)發(fā)布恐嚇信息，導(dǎo)致機(jī)場(chǎng)航班延遲起飛，給國(guó)家、他人帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p災(zāi)，最終李某受到法律制裁。小何玥去世后，她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝被分別捐給了三個(gè)人?！鄙鲜鲆?guī)定（）A．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù)B．有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母D．能夠從根本上解決我國(guó)面臨的養(yǎng)老問(wèn)題《責(zé)任》給我們的啟示是（）①負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之本，為人之道②每個(gè)人只有在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才能體現(xiàn)人生價(jià)值③只有每個(gè)人都切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定④不負(fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④15．郭可江的農(nóng)場(chǎng)吸納了150多位村民就業(yè)，他們種地、上班兩不誤，大幅提高了收人。他因此被網(wǎng)友稱為“ 誠(chéng)信中學(xué)生”。針對(duì)外地冒牌白菊威脅桐鄉(xiāng)杭白菊品牌的情況，桐鄉(xiāng)杭白菊生產(chǎn)企業(yè)堅(jiān)持標(biāo)明產(chǎn)地、明碼標(biāo)價(jià)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保護(hù)了桐鄉(xiāng)杭白菊產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。這是因?yàn)椋海ǎ傩⒕锤改?，就是子女?duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德③孝親敬長(zhǎng)是我們的天職，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng) ④孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④3．中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)途中不慎刮蹭一輛路邊豪華轎車，他沒(méi)有逃離，而在原地等待車主半小時(shí)無(wú)果的情況下，留下一張寫有聯(lián)系方式的道歉紙條。第二篇：九年級(jí)第一次月考試卷2014年九年級(jí)思品月考試卷（道德和法律教育專題）第一卷（選擇題20個(gè)小題每小題2分，共40分）1.“最美孝心少年”鄧天蘆，從3歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)照顧生活不能照顧生活不能自理的媽媽。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！四、反思：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和音序查字法，特別是大小字母表的掌握。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。讓生體會(huì)，學(xué)生仿寫，并進(jìn)行展評(píng)。下面，我們一起去看寫話。（2）歸納出詩(shī)句中書(shū)寫錯(cuò)誤較多的字。沒(méi)考好的也別灰心，想想自己錯(cuò)的原因在哪兒，下次注意不再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。從整體上來(lái)看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，使轉(zhuǎn)差率上不去，直接影響班級(jí)整體成績(jī)。第一篇：第一次月考試卷講評(píng)教案五 年級(jí) 下 冊(cè)語(yǔ)文 第一次月考試卷講評(píng)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作。教學(xué)重點(diǎn)：音序查字法、仿寫句子、閱讀 古詩(shī)文 教學(xué)難點(diǎn)：閱讀教學(xué)方法：講解法、討論法 課 型：試卷分析課 教學(xué)過(guò)程：一、試卷分析，簡(jiǎn)介全班考的總體情況本班共有學(xué)生74人，應(yīng)考74人，實(shí)考74人。其實(shí)一次考試并不代表什么，成績(jī)只屬于過(guò)去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門。歸納錯(cuò)題較多的地方（1）指生說(shuō)這道題怎么做？重點(diǎn)講解例子，讓生說(shuō)思路，這類題型第一次見(jiàn)。讀書(shū)也一樣的，邊讀邊想就是好方法。出示一篇例文，標(biāo)注重點(diǎn)句子。并指導(dǎo)學(xué)生添加動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時(shí)的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣?！安恍⒕锤改覆坏帽煌扑]上清華、北大”，孝敬父母成為一些學(xué)校選才的標(biāo)準(zhǔn)?！捌胀ㄈ说恼\(chéng)信撐起來(lái)的是一份感動(dòng)”，這啟示我們（）①誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本要求和原則②誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的“通行證”③中學(xué)生要會(huì)誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事④不講誠(chéng)信已成為當(dāng)今中學(xué)生中的普遍現(xiàn)象A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④7．認(rèn)真觀察右圖，求職者的遭遇給我們的啟示是（）①失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)②不誠(chéng)信要付出代價(jià)③為人誠(chéng)信，才能得到社會(huì)認(rèn)可④為了一己私利，可以背叛誠(chéng)信A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③8．桐鄉(xiāng)杭白菊是嘉興的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A．做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該說(shuō)謊B．善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德C．誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得肯定和尊重D．對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求 年11 月12 日，江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒，在不小心撞壞路邊停放的寶馬車后，沒(méi)有選擇逃走，而是在原地等待了近半個(gè)小時(shí)，并留下了一張附有聯(lián)系方式的字條，欲事后賠償?！迸c老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌?wèn)候老年人。這句話啟示我們（）①應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)②全面建成小康社會(huì)，人人共享，人人有責(zé)③全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證④應(yīng)發(fā)揚(yáng)中華民族精神，萬(wàn)眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④ 17．12歲花樣年戶的何玥，在得知自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。針對(duì)這一事件，正確的認(rèn)識(shí)是（）。某市民利用自己的博客發(fā)布了一條某地十多人患禽流感死亡的虛假信息。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長(zhǎng)”?！边@是楊建一工作日記中的一段話。過(guò)家門而不入的英雄消防戰(zhàn)士、母親去世仍含淚救治傷員的護(hù)士??（2）結(jié)合【責(zé)任?正能量】中人們的行為，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)承擔(dān)責(zé)任與代價(jià)、回報(bào)之間關(guān)系的理解。材料一：▲2012年感動(dòng)福建十大