數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)（全文5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ，再互相說說估計(jì)的結(jié)果，并通過數(shù)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。提問：11在哪個(gè)數(shù)的前面？在哪個(gè)數(shù)的后面？比17大1的數(shù)是幾？比 17小1的數(shù)是幾？與18相鄰的是哪兩個(gè)數(shù)？19的左面是幾？右面是幾？“想想做做3”陳老師想單獨(dú)聽一個(gè)同學(xué)來讀，誰(shuí)愿意來試一試。自已試著擺一擺?，F(xiàn)在同學(xué)們手里有幾根小棒？生齊答。（1）游戲規(guī)則：陳老師說出的是 哪一個(gè)數(shù)字，你們就從學(xué)具袋里拿出幾根小棒。游戲規(guī)則：由牟老師報(bào)數(shù)，牟老師報(bào)到單數(shù)，同學(xué)們請(qǐng)坐；陳老師報(bào)到雙數(shù)，同學(xué)們請(qǐng)起立。，體會(huì)數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用?！驹O(shè)計(jì)意圖：100以內(nèi)的數(shù)生活中有很多，通過一句短短的話，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活是如此貼近，知識(shí)來源于生活，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情?！浚ㄎ澹┱n堂小結(jié)今天我們學(xué)數(shù)了100以內(nèi)的數(shù)，大家學(xué)得非常認(rèn)真。反應(yīng)訓(xùn)練：按要求搶答，每次只接1個(gè)數(shù)。師：請(qǐng)你們用小棒快速擺出56，然后數(shù)到63，再?gòu)?3數(shù)到72。生：３９根小棒，再添１根就又得到一個(gè)十，所以下一個(gè)數(shù)就是４０了，接著數(shù)４１、42?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過猜一猜這樣的游戲，一方面通過猜數(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；另一方面教師使用的多一些、少一些等提示語(yǔ)為后面學(xué)習(xí)多與少的內(nèi)容作了鋪墊。這樣習(xí)得的知識(shí)是極富生命力的，學(xué)生在以后的生活中也是會(huì)經(jīng)常遇到的。再次感受100（1）師出示以10顆為一堆的100顆黃豆，讓學(xué)生快速地?cái)?shù)出有多少顆，然后把100顆黃豆堆在一起，讓學(xué)生感知。數(shù)主題圖中的羊師：現(xiàn)在我們?cè)倩剡^頭來數(shù)一數(shù)這幅圖中的羊，來看看剛才大家到底有沒有猜對(duì)。師巡視，注意學(xué)生的不同數(shù)法。在感知了20的大小后，讓學(xué)生來猜一大群羊大約有幾只，有助于學(xué)生通過比較來感知100比以前學(xué)過的數(shù)20大得多。．．．．．．師：我也猜現(xiàn)在草原上大約有100只羊。）生：草原上一共有20只羊。培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。過程與方法:使學(xué)生能獨(dú)立地?cái)?shù)100個(gè)物體，知道10個(gè)一是10，10個(gè)十是一百，對(duì)計(jì)數(shù)單位“一（個(gè)）”、“ 十”、“百”有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。乙：我是50號(hào)．五十是由5個(gè)十組成的。首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．獨(dú)立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)．2．再投影出示第33頁(yè)圖。讓學(xué)生獨(dú)立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對(duì)五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。(板書)教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是多少(10個(gè)十是100)2．教學(xué)例2。二、新授。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。2．掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。提出問題：(1)畫面上有幾個(gè)小朋友(4個(gè))(2)他們?cè)诟墒裁?數(shù)一共有幾只羊)(3)他們都說了些什么(有的說大概有100只，有的說比20只多得多……)教師：他們回答對(duì)嗎這些羊大概有幾只今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。10個(gè)一是多少，(10個(gè)一是一十)(板書)是幾捆(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆．教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根(29根)教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根(30根)滿10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆(3捆)(2)教師拿出一排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊(10塊)拿3排木塊是多少塊(30塊)再加2塊呢(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊(35塊)(3)教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)10捆是幾根小棒呢(100根)10個(gè)十是一百。(強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根(2)離開實(shí)物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百．(3)做課本第35頁(yè)例2上面的“做一做”。1．做課本第35頁(yè) 例2下面的“做一做”。十五是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。感受100以內(nèi)各數(shù)就在身邊。意識(shí)。課前準(zhǔn)備小棒、皮筋、黃豆、小正方體教學(xué)過程（一）猜數(shù)、初步感知師：小朋友們喜歡溫順可愛的小羊嗎？瞧，這么多羊，想來數(shù)數(shù)一共有幾只嗎？（出示：草原上有20只羊在吃草。生2：大概有100只。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：先數(shù)20只羊目的在于聯(lián)系舊知，為本課學(xué)習(xí)找到知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)。生合作數(shù)小棒。師：10個(gè)十是100，我們還可以怎么說？生：
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