【正文】 討論、制定班級(jí)的學(xué)期、階段及各項(xiàng)具體工作的目標(biāo)。但是即使一個(gè)非常有能力的班主任只靠單槍匹馬，想把幾十個(gè)生龍活虎、個(gè)性不同的學(xué)生管理好那也是不可能的。班組的自主管理就是按照企業(yè)文化的要求，自覺地執(zhí)行企業(yè)的規(guī)章制度，根據(jù)班組人力資源狀況在班組內(nèi)部制定出切合實(shí)際的辦法，激發(fā)班組員工的積極性、榮譽(yù)感、創(chuàng)造性。大體上，把事情做得更好有兩種途徑：一種是突破性的進(jìn)展，即“創(chuàng)新”。改善提案提交后，經(jīng)過專門部門或組織對(duì)提案進(jìn)行登記后實(shí)施，實(shí)施完成后，由專門的部門或組織進(jìn)行評(píng)分及等級(jí)評(píng)定，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。班組長(zhǎng)應(yīng)定期將優(yōu)秀的改善活動(dòng)和方案進(jìn)行公示，既能起到表?yè)P(yáng)先進(jìn)的效果，又能供其他員工參考學(xué)習(xí)。通過全員參與改善，達(dá)到提高質(zhì)量、降低成本、提高效率、提高作業(yè)者技能的目的。在改善創(chuàng)新活動(dòng)中，每一個(gè)員工都應(yīng)該充分展示個(gè)性、尋求與同事的溝通與合作，自主而且不懈地營(yíng)造一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的愉快的工作環(huán)境，通過活動(dòng)使員工得到一種企業(yè)文化的侵染和精神上的升華。經(jīng)常性地開展專項(xiàng)培訓(xùn)、人人當(dāng)講師、互幫互學(xué)、拜師學(xué)藝、崗位練兵、技能比武等活動(dòng)，提高員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，為班組改善創(chuàng)新活動(dòng)提供平臺(tái)?！皫熣卟嫉馈睂煾档囊恍┙?jīng)驗(yàn)、方法、技巧、優(yōu)秀文化理念和文化傳統(tǒng)傳給新成員，讓班組成員在耳濡目染中感受班組文化的熏陶。班組文化傳承是指班組成員將班組的優(yōu)秀事跡、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀管理方法等通過文化傳承讓新員工了解班組的歷史，繼承班組的優(yōu)秀文化精神并發(fā)揚(yáng)光大。為員工喝彩，及時(shí)肯定他們的工作價(jià)值對(duì)員工適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定是提升其滿意度的重要方法之一，任何人都要被別人認(rèn)可和尊重的心理訴求，當(dāng)員工工作取得成績(jī)時(shí)不吝嗇贊美之詞，給予充分的肯定；當(dāng)員工遭遇挫折時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，都可以滿足員工的心理訴求，從而最大程度低調(diào)動(dòng)員工積極性，提升工作效率，激發(fā)員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。隨著班組管理得到越來(lái)越多的企業(yè)的關(guān)注。不定期的座談是在固定的各種會(huì)議（如班組會(huì)議、安全會(huì)議等）之外的一種溝通模式，不定期座談旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的工作氛圍，通過豐富多彩的娛樂活動(dòng)使班組成員打開話匣、坦誠(chéng)相待。同時(shí)要善于分享工作經(jīng)驗(yàn)，以便少走彎路。問題“干活”，員工流失率愈來(lái)愈高怎么辦？ ,天天忙于“救火”，績(jī)效無(wú)法改善怎么辦？ ,員工士氣低落效率低下怎么辦？ ，人才青黃不接，崗位用人需求難以保證怎么辦？，質(zhì)量問題頻發(fā)，客戶投訴越來(lái)越多怎么辦？ ，能人（班長(zhǎng)）一走班組就混亂怎么辦？ ，執(zhí)行力與行動(dòng)力差怎么辦？ ，效果不是很明顯怎么辦?，掌握全局班組長(zhǎng)必須認(rèn)真地執(zhí)行企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，本著公平、公正、公開的原則執(zhí)行班組各項(xiàng)管理工作。卓富特色的基層組織建設(shè)，使工作場(chǎng)所成為員工的樂業(yè)家園。良好的選人用人機(jī)制，帶動(dòng)激發(fā)了各區(qū)隊(duì)班組長(zhǎng)“干事創(chuàng)業(yè)”的熱情，使班組長(zhǎng)有干頭、有奔頭、有盼頭。在嚴(yán)加審核班組長(zhǎng)競(jìng)聘資格的基礎(chǔ)上，按照“民主、公開、擇優(yōu)”的原則，從“德、能、勤、績(jī)、體”五個(gè)方面，采取定性劃票、定量計(jì)分的方式，投票人數(shù)不低于單位在冊(cè)職工的70%。三、擇優(yōu)選聘，公開透明，搭建優(yōu)秀班組長(zhǎng)成長(zhǎng)成才階梯 在優(yōu)秀班組長(zhǎng)選拔競(jìng)聘過程中，我們嚴(yán)程序，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通過民主推選、競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式，把優(yōu)秀班組長(zhǎng)納入后備人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)班組長(zhǎng)干事創(chuàng)業(yè)的積極性。修訂下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)的實(shí)施意見》和《班組安全管理實(shí)施細(xì)則》，《班組長(zhǎng)例會(huì)制度》、《優(yōu)秀班組長(zhǎng)競(jìng)賽制度》、《班組自主管理制度》等13項(xiàng)班組管理制度，規(guī)范和加強(qiáng)班組安全管理，提升班組長(zhǎng)安全管理水平，增強(qiáng)班組執(zhí)行力；基層單位結(jié)合自身實(shí)際，制定針對(duì)性、操作性強(qiáng)的班組長(zhǎng)管理辦法，規(guī)定班組長(zhǎng)主要職責(zé)、權(quán)限、地位和作用，確定班組長(zhǎng)選聘條件、選聘程序、任職資格和淘汰辦法等，形成管理閉環(huán)。成立以礦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級(jí)明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任，做到考核、責(zé)任、落實(shí)“三到位”。注重加強(qiáng)班組長(zhǎng)心理疏導(dǎo)，緩解心理壓力。把班組長(zhǎng)全部納入礦統(tǒng)一管理，對(duì)綜合素質(zhì)好、發(fā)展有潛力的優(yōu)秀班組長(zhǎng)重點(diǎn)提拔晉級(jí)，優(yōu)先發(fā)展黨員。二是強(qiáng)教育嚴(yán)培訓(xùn)，提升班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)。一是建制度嚴(yán)選用，完善班組長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制。年度“卓越班組”的班組長(zhǎng)直 接進(jìn)入公司管技人員后備人才庫(kù)，并推薦為優(yōu)先提拔的中層后 備干部。2提高待遇。基層區(qū)隊(duì)每月分別從安全管理、任務(wù)落實(shí)、班組建設(shè)、自主管理、思想政治、職工考勤等方面對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行 績(jī)效考核，每月 5 號(hào)前將上月考核結(jié)果通過班組管理績(jī)效考核 表上報(bào)到班組建設(shè)辦公室。2開展“百千萬(wàn)”節(jié)支降耗競(jìng)賽活動(dòng)。充分發(fā)揮班組員工的聰明才智，廣泛征集評(píng)審“小革新、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小改造、小竅 門”實(shí)用技術(shù)，鼓勵(lì)班組推廣應(yīng)用實(shí)用技術(shù)，對(duì)應(yīng)用效果好的“五 小”技術(shù)，由車間申報(bào)，公司將進(jìn)行“實(shí)名制”命名表彰。并推 薦優(yōu)秀選手參加集團(tuán)公司班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)和管理能力大賽。1開展班組安全自主管理競(jìng)賽。1開展班組“三級(jí)”升級(jí)競(jìng)賽。通過輪值班長(zhǎng)制度，促使班組成員換位思考，增 強(qiáng)大局意識(shí)，激活每名員工的責(zé)任感、榮譽(yù)感，鍛煉全體員工坐 下來(lái)會(huì)寫、站起來(lái)會(huì)說、沉下來(lái)會(huì)干的能力。各班組要建立輪值班組長(zhǎng)制度，每班由 一名班組員工充當(dāng)輪職班長(zhǎng)，賦予管理責(zé)任，承擔(dān)輪值義務(wù)，協(xié) 助班長(zhǎng)做好當(dāng)班的全部工作，包括組織當(dāng)班的班前會(huì)、班后會(huì)； 安排輪值當(dāng)班的工作；檢查和組織處理當(dāng)班的安全問題；協(xié)調(diào)當(dāng) 班現(xiàn)場(chǎng)的工作；對(duì)當(dāng)班人員的工作表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)；提出當(dāng)班工分 的分配意見；與班委、班長(zhǎng)共同管理班組。1實(shí)施看板管理。班組建設(shè)辦公室將每月定期組織人員對(duì) 各單位召開“兩會(huì)”的有關(guān)記錄進(jìn)行檢查、通報(bào)，促進(jìn)各單位“兩 會(huì)”召開的質(zhì)量和效果。班 組通過班委會(huì)實(shí)行民主管理，打破傳統(tǒng)班組長(zhǎng)一人管理的模式，建立以班委會(huì)為核心、全員參與的民主管理模式，使人人都承擔(dān) 班組管理的義務(wù)和責(zé)任。二是規(guī)范設(shè)置，完善基礎(chǔ)。圍繞生產(chǎn)作業(yè)流程，大力開展以管理標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、操作標(biāo)準(zhǔn)化、檢查標(biāo)準(zhǔn)化為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)格崗位標(biāo)準(zhǔn)流程操作，狠抓考核獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，最大限度發(fā)揮班組整體合力。在自我講評(píng)，相互評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，為每名職工現(xiàn)場(chǎng)做出綜合評(píng)定，評(píng)出當(dāng)班的優(yōu)秀職工、合格職工和待進(jìn)員工，從而建立起職工“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了職工自我管理，營(yíng)造出爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，共同進(jìn)步的良好氛圍。三是班組經(jīng)濟(jì)管理公開化。同時(shí)消滅“終身制”，每月定期召集各班職工對(duì)本班的班組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)議打分，優(yōu)勝劣汰。因此，我們按照《班組長(zhǎng)任職條件》規(guī)定，注重在班組長(zhǎng)的選拔和提高整體素質(zhì)上下功夫，最大限度地催活班組這個(gè)安全生產(chǎn)最基本“細(xì)胞”的作用，促進(jìn)了班組自主管理能力的不斷提高。另外，還在經(jīng)濟(jì)收入上向他們傾斜，規(guī)定：班組長(zhǎng)在領(lǐng)取應(yīng)得工資、各項(xiàng)獎(jiǎng)金外，礦根據(jù)考核條件，即安全狀況、任務(wù)完成、出勤狀況、材料消耗、班組建設(shè)及考核結(jié)果等，符合條件的另發(fā)給班組長(zhǎng)崗位津貼，此舉也極大地調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。（二）以完善的機(jī)制提升班組管理無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。通過實(shí)現(xiàn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，把機(jī)械、電氣、起重、防火防爆等危險(xiǎn)源的防控措施全面落實(shí)到班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)中去，完善安全管理制度，規(guī)范員工的作業(yè)行為，控制物的不安全狀態(tài)，最終達(dá)到管理臺(tái)賬化、裝備現(xiàn)代化、指令書面化、操作程序化、行為規(guī)范化。這些理念體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)員工生命的重視和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)安全工作的重視程度，在人性化理念指導(dǎo)下，一線班組應(yīng)建設(shè)具有自己特色的安全生產(chǎn)理念。班組長(zhǎng)應(yīng)從建立班組員工個(gè)人檔案，與員工簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，員工互保安全責(zé)任書，簽訂新員工安全師徒合同等方面入手，做好員工及家屬思想工作，有針對(duì)性地開展員工教育培訓(xùn)，提高員工安全意識(shí)與操作技能，引導(dǎo)員工開展安全自主管理。一、將安全管理重心下移、關(guān)口前移到班組，實(shí)行班組安全自主管理安全工作是一個(gè)全員、全天候、全過程的事情，重心在班組，在廣大員工，特別需要我們直接從事生產(chǎn)一線作業(yè)的班組長(zhǎng)及全體員工來(lái)參與、來(lái)重視，一線員工天天與安全打交道，他們知道現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)性、設(shè)備的性能、遇到問題時(shí)的操作要點(diǎn)，他們已成為崗位的專家與技術(shù)能手，遇到絕大多數(shù)安全方面的問題或緊急情況都需要班組長(zhǎng)和員工在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解決，只有我們的班組長(zhǎng)和員工實(shí)行自主管理，做到了講安全、要安全、重安全、懂安全、會(huì)安全了，才能從根本上解決問題，才能杜絕和防范90%以上的事故發(fā)生。90%以上的事故發(fā)生在班組，違章指揮、違章操作和違反勞動(dòng)紀(jì)律是班組安全事故發(fā)生的主要原因，單一的垂直安全管理、被動(dòng)接受安全管理是事故發(fā)生的另一重要因素，因此，安全管理重心下移進(jìn)班組、實(shí)行班組安全自主管理勢(shì)在必行。一個(gè)企業(yè)，特別是大型煤礦企業(yè)，生產(chǎn)班組動(dòng)輒上千，員工人數(shù)上萬(wàn)，單純靠幾個(gè)主管安全工作的決策人和安全管理機(jī)構(gòu)的管理者是很難管理并收到成效的。為避免上述問題影響班組安全自主管理的實(shí)施，需要從管理重心下移、班組長(zhǎng)管理、安全文化建設(shè)、安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等方面入手解決問題。人力資源部門應(yīng)將班組長(zhǎng)分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，聘請(qǐng)內(nèi)外部專家授課，內(nèi)容應(yīng)涵蓋安全管理、設(shè)備管理、人際關(guān)系處理、以提高班組長(zhǎng)的管理能力和素養(yǎng)。企業(yè)可通過激勵(lì)、培訓(xùn)等行之有效的措施，促使班組員工牢固樹立尊重生命、安全發(fā)展的安全生產(chǎn)理念，如“人的生命價(jià)值高于一切”，“追求零事故，一切安全事故都是可以預(yù)防的”，“所有的安全風(fēng)險(xiǎn)都是可以控制的”，“安全第一，生產(chǎn)第二”等等。企業(yè)應(yīng)全員動(dòng)員，促使班組人員從班組目前的管理制度、操作規(guī)程、教育培訓(xùn)、作業(yè)行為、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、生產(chǎn)過程控制、相關(guān)方管理、隱患排查、職業(yè)健康、應(yīng)急救援與演練等環(huán)節(jié)一一查找問題，分析問題，逐一解決問題。班中要對(duì)安全防護(hù)裝置、設(shè)備運(yùn)行動(dòng)態(tài)、危險(xiǎn)源、人員的安全站位、安全操作規(guī)程遵守及安全風(fēng)險(xiǎn)控制措施落實(shí)情況等進(jìn)行檢查,側(cè)重檢查安全防護(hù)裝置完好狀況、人員的安全處位及安全操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和糾正違章作業(yè)行為，班后檢查側(cè)重檢查清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)和工具，不給下班留下隱患。每月定期對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀班組長(zhǎng)進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每年組織安全生產(chǎn)時(shí)間最長(zhǎng)的優(yōu)秀班組長(zhǎng)外出榮譽(yù)療養(yǎng)，優(yōu)先送出去學(xué)習(xí)深造，作為后備干部根據(jù)其表現(xiàn)直接提拔為區(qū)隊(duì)干部使用，讓班組長(zhǎng)帶著自豪、榮譽(yù)，工作起來(lái)有勁頭、有盼頭，自礦井投產(chǎn)以來(lái)，先后有50余名班組長(zhǎng)被吸收加入了黨組織，有20余名班組長(zhǎng)脫穎而出成長(zhǎng)為隊(duì)里的中堅(jiān)力量。選好班組長(zhǎng)，對(duì)落實(shí)任務(wù)，完成指標(biāo)，做好本質(zhì)安全至關(guān)重要。候選人采取區(qū)里推薦、職工推薦、個(gè)人自薦等方式，不搞“一言堂”，由職工通過無(wú)記名投票方式選出他們認(rèn)為能夠勝任的人來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。激發(fā)了班組長(zhǎng)的工作熱情和工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性，他們努力在工時(shí)利用和勞動(dòng)組合上想點(diǎn)子、出主意，充分發(fā)掘本班組的每名員工的潛能，發(fā)揮好每一位員工的自主精神、創(chuàng)造潛能，打造了一支本領(lǐng)過硬的班組長(zhǎng)隊(duì)伍。在加強(qiáng)職工政治理論教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高職工綜合素質(zhì)的同時(shí)，這個(gè)礦以“班前（后）講評(píng)會(huì)”為職工自主參與班組管理的平臺(tái)，每班工作結(jié)束后，由班長(zhǎng)組織當(dāng)班職工上臺(tái)講評(píng)當(dāng)班工作任務(wù)、工作質(zhì)量、安全情況、材料消耗、設(shè)備管理、工分分配等情況。充分發(fā)揮班