教學(xué)設(shè)計(jì)雷鋒日記第2課（推薦）-全文預(yù)覽
【正文】 （二）精讀感悟，體會(huì)情感。，簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容嗎？ 總結(jié)：抓住表現(xiàn)人物情感變化的關(guān)鍵詞語，是概括主要內(nèi)容的好方法。（2）小組間展開挑戰(zhàn)，分段朗讀課文，教師組織學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生讀錯(cuò)或讀斷的地方。i）頭 品嘗 形影不離 陰晴圓缺 寬慰 埋（m225。二．預(yù)習(xí)展示，梳理質(zhì)疑 、寫。這就是我們漢語言的魅力。（檢測(cè)目標(biāo)3）【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：；。【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合重點(diǎn)語句，體會(huì)蘇軾的感情變化的原因。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)蘇軾對(duì)親人的思念之情，理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義。反映了他“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的積極人生態(tài)度和廣闊胸襟。投放書法名人故事，激勵(lì)學(xué)生熱愛書法，持之以恒、堅(jiān)持不懈的練習(xí)書法。（1）自評(píng)：說說自己是否學(xué)會(huì)了橫的寫法，檢查描紅是否完全蓋住了紅色，是否超過了紅線，雙鉤填墨是否完全填滿，是否掌握了運(yùn)筆方法等。雙鉤填墨，臨摹例字。注意橫的起筆的位置，以及起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。示范橫畫的寫法。B、行筆：接著調(diào)整筆鋒，向右行筆。我來分析。投放：帶有長(zhǎng)橫和短橫組合的例字。所以想寫好楷書，首先應(yīng)掌握基本筆畫的形態(tài)和寫法。二、探究新知智力搶答。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生一起做手指操，鍛煉五指的靈活和協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)橫畫的運(yùn)筆方法。第四篇：第2課橫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。例如：“正直”“嚴(yán)肅”“慈愛”等詞充滿了對(duì)魯迅先生的尊敬、愛戴之情。生活中的常情常事，常人常物，都可以成為抒寫的對(duì)象。將重點(diǎn)移至最后一部分。明確：由于置身于狼犬密布的黑暗環(huán)境里的警覺，表現(xiàn)了對(duì)魯迅先生的愛護(hù)。側(cè)面表達(dá)了魯迅先生的人民大眾立場(chǎng)。明確：由于書脊上“魯迅譯”三個(gè)字鮮明醒目，更由于“我”心目中早有魯迅的偉大形象，對(duì)魯迅懷有異常崇敬的感情，因而我心情異常興奮激動(dòng)。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門?！皫煾怠保硎狙普T，魯迅熱忱地指導(dǎo)廣大革命青年。第二課時(shí)一、品味語言：導(dǎo)入：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)魯迅的形象有了一個(gè)大概的了解，用他的一句詩來說，就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（或?qū)W生習(xí)作中的病例。我們要以魯迅為楷模，做一個(gè)有益于人民的人。”魯迅翻譯外國作品，竊得外國革命的火種，來照亮中國革命前進(jìn)的道路。師總結(jié)：同：都是突出魯迅的“瘦”，作者如同一位攝影師，對(duì)魯迅的外貌進(jìn)行了由遠(yuǎn)及近、由粗到細(xì)的攝制。（二）研讀課文：重點(diǎn)分析對(duì)魯迅的外貌描寫，學(xué)習(xí)通過外貌描寫來表現(xiàn)人物思想性格的寫法，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。四、學(xué)習(xí)課文。同年8月考入上海英商公共汽車公司當(dāng)售票員，不久加入共青團(tuán)，接著參加中國共產(chǎn)黨。2．作者及其寫作背景：阿累，生于1909年，原名朱一葦，現(xiàn)名朱凡，江蘇漣水人。魯迅一生寫了《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》等15部雜文集。不能自己：不能抑制自己的感情。打眼：顯眼，惹人注意。赫然：形容令人驚訝或引人注目的事情突然出現(xiàn)。（）tu237。（）待h232。（）步地ji224。有一個(gè)叫阿累的人，他曾與魯迅見過一面，先生的外貌和言行給他留下了深刻的印象。，揭示人物思想性格的寫法。4．齊讀。2．學(xué)懂這一天發(fā)生了什么事？3．想想這個(gè)日子跟發(fā)生的事有什么關(guān)系。1．內(nèi)容：寫自己在一天中所做的事或所見、所聞，用第一人稱“我”敘述。培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。2．懂得寫日記的意義和格式，學(xué)會(huì)讀日記的方法。四．全文總結(jié)1．填空。雷逢“好”在哪里，從課文中哪些詞語可以看出，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。二．講讀第三段。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．理解第3 段課文按事情發(fā)展先后寫的記敘順序。3．能正確朗讀課文，初步明白課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?．懂得寫日記的意義和格式，學(xué)會(huì)讀日記的方法。培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)檢查1．閱讀日記的基本方法是什么？ 2．聽寫。3．這一段有幾句話？各寫了什么？是按什么順序?qū)懙模?．老太太夸雷鋒是毛主席和共產(chǎn)黨教育出來的“好兵”。雷鋒同志利用大年初一的假日到撫順車站做了這么多好事，他把這看作是什么？什么叫“應(yīng)盡的義務(wù)”？ 雷鋒把什么看成自己最大的幸福？為什么說“我這樣做能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍”？找出課文中的有關(guān)句子加以說明。第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)雷鋒日記第1課雷鋒日記教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課的10 個(gè)生字，掌握21個(gè)新詞。5．感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神。教學(xué)過程：一．揭示課題，了解日記的內(nèi)容和格式。播放“單元學(xué)習(xí)提示“錄音”，理解步驟：1．看這是哪一天的日記。2．大年初一，人們的心情和平時(shí)有什么不同？從哪些詞語可以看出？3．在這一天，人們都干了些什么？用一個(gè)字概括?！卒h心里覺得沒做的事是什么？4．大年初一，很多人想的是怎樣才能玩?zhèn)€痛快，而雷鋒想的卻是哪里最需要他幫忙，這說明什么？5．齊讀七．作業(yè)第三篇：第2課《一面》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課《一面》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：.能夠用自己的話復(fù)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1