《飛吧海鷗》教材分析-全文預(yù)覽
【正文】 的了解；“可是??”“無論??都??”從不同的方面說明了海上可能出現(xiàn)的兇險(xiǎn)情景，這些情景都會(huì)給海鷗帶來傷害，所以每當(dāng)想到這些時(shí)，友人就會(huì)“霍然而起”“繞室徘徊”，這樣的“擔(dān)心”說明了他對小海鷗的牽掛。 第 3自然段先寫友人怎樣給小海鷗喂食，在生活中和小海鷗相處的怎樣融洽和默契。“渾身雪一樣的羽毛，翼尖一抹凝黑”寫出了它 的顏色；“光閃閃的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又機(jī)靈又乖巧”，“跳躍、歇腳”，寫出了小海鷗的神情和動(dòng)作特點(diǎn)，非常傳神和生動(dòng)。 第 1 自然段，先交代了友人居住的地方，“小樓”“面臨大海”“彌漫著海洋的氣息”?！讹w吧 ， 海鷗》教材分析 這是一篇精讀課文。 第一部分（第 2 自然段），講友人住在海邊，和海鷗交上了朋友。先寫小海鷗長得什么樣。 第二部分（第 3 自然段到課文最后），講友人和小海鷗結(jié)下了怎樣的友情。 第 8— 12 自然段寫了小海鷗飛到很遠(yuǎn)的地方，又飛回來，在這期間友人對
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