【正文】 是閑聊，分享信息、交流觀點(diǎn)，引導(dǎo)大家一起思考，再讓大家都清楚地了解團(tuán)隊目標(biāo)，強(qiáng)烈關(guān)注目標(biāo)，找到最適合的人，彼此間建立信任，給出最明確的目標(biāo)，定期評估結(jié)果，大膽放手、大膽去做，通過準(zhǔn)確、成功授權(quán)將目標(biāo)交給每一個人，進(jìn)而得以產(chǎn)生團(tuán)隊正能量?！秷F(tuán)隊正能量》讀后感2近日氣溫又有小幅攀升，最低溫度也已回到兩位數(shù)，但日夜溫差較大，蜂蜜經(jīng)銷企業(yè)小蜜蜂提醒各位每日早晚別忘了喝杯蜂蜜茶以增強(qiáng)抵抗力哦——今天想與大家分享的是蜂蜜經(jīng)銷企業(yè)員工對于近日所學(xué)《團(tuán)隊正能量》一書五至八章的感想與收獲。有效地設(shè)計各類培訓(xùn)可依照以下步驟進(jìn)行：分析→設(shè)計→發(fā)展→執(zhí)行→評估。員工跳槽的主要原因是厭倦或缺乏挑戰(zhàn)，次要原因是缺少發(fā)展與進(jìn)步的機(jī)會。在這種開誠布公的環(huán)境中，即便有人很直白地否定了你的觀點(diǎn)，但只要有理有據(jù)，推薦還是能夠思考理解的，極大程度緩解了因為觀點(diǎn)不同產(chǎn)生的分歧，正能量才會積累。處理分歧需把握原則：影響團(tuán)隊的分歧，務(wù)必有條有理地壓制并杜絕；而在不影響團(tuán)結(jié)的分歧中，所有問題能夠攤到臺面上進(jìn)行客觀的討論。傾聽的過程中我們不是一臺“錄音機(jī)”，而是“對講機(jī)”，適時地用提問和陳述確認(rèn)你的理解十分重要，這樣能夠讓我們始終和對方的觀點(diǎn)邏輯并軌，能夠更有效地去理解對方，從而準(zhǔn)確接收到有用的信息?！皟A聽”的過程需要真正地盡力去理解對方的觀點(diǎn)，所以傾聽時，是需要開動腦筋的。試想一下，如果對方的訴說你不愿意傾聽，對方會感覺受挫、被孤立，所以工作用心性會大大降低，從而喪失了團(tuán)隊的凝聚力。如果你不去傾聽，你就創(chuàng)造不了高效、正能量的團(tuán)隊，只有傾聽，才能讓你的團(tuán)隊快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。我想，這也就是一個不斷積聚團(tuán)隊正能量來激勵自己更好工作的過程吧。團(tuán)隊正能量的傳染力就像磁場，可以向外輻射積極和樂觀。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。2011年獲“平度市三八紅旗集體”稱號；2013年順利通過了青島市示范幼兒園的驗收，獲得驗收小組的高度評價；成功舉辦了“平度市幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)場會”，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定和贊賞；為學(xué)前辦的“督導(dǎo)教研一體化”提供了現(xiàn)場，兩名教師獲得好成績；連續(xù)多年在平度市教育工作綜合評估中獲“優(yōu)秀等級單位”，贏得了社會和家長的廣泛贊譽(yù)。故事中體現(xiàn)出的正能量，流淌在每一位教職工的心田，為活動的開展拉開了序幕。在教職工生病時，細(xì)微關(guān)懷；當(dāng)教職工因事、因病請假再來上班時，送上問候；每逢節(jié)日，給教職工一聲祝福； 教職工遇上困難時，給予精神安慰和物質(zhì)幫助；這些細(xì)微的關(guān)懷感動著教職工的心，營造出一種上下一心，共謀發(fā)展的和諧氛圍。對做出成績的同志，及時表揚(yáng)鼓勵，使其心理上得到滿足。(3)查擺個人師德問題。（1）開展“師德紅線”大討論。教師們根據(jù)承諾書時刻鞭策自己，處處規(guī)范自己的言行，鍛造教育新形象。（二）形式多樣的師德教育活動“情系幼教，關(guān)愛孩子”師德征文比賽活動，講身邊的人，講自己的事，讓每一位教師都感受到榜樣其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的榜樣。二、以師德建設(shè)教育月為契機(jī)強(qiáng)化正能量，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力要打造一支具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀團(tuán)隊，在管理“制度化”的同時，我們結(jié)合師德建設(shè)教育月系列活動，進(jìn)一步強(qiáng)化教師團(tuán)隊的正能量。設(shè)立優(yōu)秀班組獎、優(yōu)秀年級獎。即對年滿勤、安全無事故、積極參加上級主管部門組織的各種比賽活動、工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作的均有相應(yīng)的獎勵。在落實執(zhí)行制度的過程中，園長通過自身的一言一行，模范執(zhí)行各項規(guī)章制度，逐步建立起領(lǐng)導(dǎo)的威信，從而保證了管理中組織、指揮的有效性。為使全體教師統(tǒng)一思想，增強(qiáng)教師隊伍的向心力和凝聚力，門村中心幼兒園以“弘揚(yáng)師德，鑄就師魂”為抓手，開展了“傳遞正能量，大家共分享”活動，積極打造“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，務(wù)實爭先”的優(yōu)秀團(tuán)隊。第三篇：傳遞正能量 打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊傳遞正能量打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊門村中心幼兒園 2014年11月傳遞正能量 打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊思想政治工作是幼兒園教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),近幾年來，門村中心幼兒園積極探索適應(yīng)轄區(qū)幼兒園教職員工思想政治工作的新方法、新途徑，使思想政治工作為幼兒園的發(fā)展與穩(wěn)定提供思想保證和精神動力?？梢哉f，每天都是一個新的起點(diǎn)，現(xiàn)在的我作為生活用紙事業(yè)辦的財務(wù)主任，工作重點(diǎn)從以往的對外核算轉(zhuǎn)換為內(nèi)部核算，那么我的職責(zé)是帶領(lǐng)部門的人員做好財務(wù)管理、內(nèi)部控制、財務(wù)分析工作。剛畢業(yè)時，我是初出茅廬的小小辦事員，沒有固定的工作內(nèi)容，一天的工作就是打雜，但我也是樂此不疲地干好打印、復(fù)印、跑腿的活。三、如何在工作中運(yùn)用“轉(zhuǎn)換思維”在工作中起到非常關(guān)鍵的作用，縱然一個很有責(zé)任心的員工，隨著崗位的提升或變更，工作職責(zé)也隨之改變，那么在明白自己將要做什么后，就要拋棄原來的思維方式，進(jìn)入一個全新的領(lǐng)域。而如果我是團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)我的下屬表現(xiàn)不凡，我必須用贊美的話去稱贊他時，如果一味地表揚(yáng)他做的好的部分，而忽略了其他能得到提升的能力，這就使我們的談話差強(qiáng)人意，沒有實現(xiàn)管理的初忠。同時對我們龍騰企業(yè)的團(tuán)隊更給予了高度的評價與贊揚(yáng)，龍騰企業(yè)的總經(jīng)理周濤女士有著很足的氣場更有著超強(qiáng)的正能量，她將她的正能量傳遞給了她的每一位員工，,: 每個人的成功不是偶然的,都是必然的,我亦如此,企業(yè)因人而成事,，如今正是我們每一位企業(yè)家所最為頭疼的事,我認(rèn)為要想解決這樣的問題,唯一能做的就是創(chuàng)造一個好的環(huán)境,打造”學(xué)習(xí)型組織”,定期培訓(xùn)和激勵。我們的使命是??”一串串響亮的聲音在安靜的會場上像音符一般隨著龍騰隊伍有節(jié)奏的走上舞臺,”龍騰加油!龍騰加油!”臺下的周總被他們深深地感動了,情不自禁得上臺為他們助陣打氣,一層、兩層、三層。他們與龍騰企業(yè)一樣都支持企業(yè)“打造學(xué)習(xí)型組織”傳播正能量，提升員工綜合素質(zhì)和技能技巧。參加此次活動的都是目前在聚成公司培訓(xùn)的各大企業(yè)，有汽車行業(yè)、教育業(yè)、餐飲業(yè)?等數(shù)十家企業(yè)。我們的愿景是??。他們說道：“死氣沉沉的團(tuán)隊無法成就卓越,”并傳授了現(xiàn)