【正文】 。（素描色彩、動(dòng)漫基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)三項(xiàng)），具體安排見我室網(wǎng)站通知。，主題為“外貿(mào)專業(yè)行業(yè)需求與中職外貿(mào)教學(xué)”（具體要求見我室網(wǎng)站外貿(mào)專業(yè)通知）。請(qǐng)各參賽教師于12月10日前，以校為單位將紙質(zhì)設(shè)計(jì)稿報(bào)送我室，電子文件打包壓縮后發(fā)送到lcd726422。報(bào)到時(shí)間：9：30，培訓(xùn)時(shí)間一天；培訓(xùn)對(duì)象：第一批和第二批外貿(mào)專業(yè)教師技能提升班學(xué)員。，在寧波理工學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心，舉行第二批外貿(mào)專業(yè)教師第一模塊（函電閱讀與寫作）技能培訓(xùn)活動(dòng)，詳見我室網(wǎng)上 “外貿(mào)”專業(yè)通知。，在甬江職高，舉行2009年寧波市中職學(xué)生英語綜合能力競(jìng)賽活動(dòng)（具體參賽名單見我室網(wǎng)上學(xué)科“英語”通知）。，在甬江職高，組織參加 “高教社杯”文秘教師說課比賽，參加對(duì)象：寧波市中職文秘專業(yè)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事和文秘專職教師，詳見高教社通知。2．完成教育部關(guān)于中等職業(yè)教育優(yōu)秀多媒體課件征集評(píng)選的作品推薦。附件：2008學(xué)年第二學(xué)期職成教教研活動(dòng)安排表二〇〇九年一月十日第四篇：寧波市教育局職成教教研室文件(精)寧波市教育局職成教教研室文件甬教職成研[2007]18號(hào)關(guān)于公布新一屆寧波市中等職業(yè)學(xué)校文化學(xué)科和專業(yè)教育教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事名單的通知各縣（市）、區(qū)職成教教研室、城區(qū)各職業(yè)（成人）學(xué)校：為進(jìn)一步深化職成教育教學(xué)改革,走內(nèi)涵發(fā)展之路,加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),提高全市職成教育水平,經(jīng)研究,決定對(duì)全市中等職業(yè)學(xué)校文化學(xué)科和專業(yè)教育教學(xué)研究會(huì)進(jìn)行改選。探索有中職特色培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施：（1）通過與高校等合作，開展中職職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；（2）對(duì)全市中職音體美教師實(shí)施專業(yè)技能提升培訓(xùn)。（三）以素質(zhì)提升為核心，進(jìn)一步推進(jìn)中職教師提升工作繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)教師技能提升培訓(xùn)，在總結(jié)2008年先期實(shí)施培訓(xùn)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面啟動(dòng)全市18個(gè)專業(yè)教師技能提升工程，通過完善培訓(xùn)方案、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、細(xì)化考核要求、明確考核目標(biāo)，積極推進(jìn)技能提升工作的針對(duì)性和有效性。在做好全市職業(yè)教育校本課程統(tǒng)計(jì)和優(yōu)秀校本課程評(píng)選的基礎(chǔ)上，完善市級(jí)課程改革方案。（二）以教學(xué)調(diào)研為抓手，進(jìn)一步深化課程改革貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》（教職成?2008?8號(hào)）和《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》，在總結(jié)2008年多項(xiàng)調(diào)研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)調(diào)研和課程改革。三、學(xué)期具體攻略（一）以技能競(jìng)賽為載體，進(jìn)一步完善“學(xué)—賽—訓(xùn)”一體化體系以國家、省、市三級(jí)技能競(jìng)賽為載體，進(jìn)一步完善“學(xué)—賽—訓(xùn)”一體化體系。職成教教研員隊(duì)伍的層次、結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢(shì)資源整和。在4月發(fā)文后，5月即開始動(dòng)員宣傳和培訓(xùn)，在78月各校整理匯總的基礎(chǔ)上，910月邀請(qǐng)全國各地職成教專家網(wǎng)審，11月組織實(shí)地考察，12月最后總評(píng)，環(huán)環(huán)緊扣，層層落實(shí)，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)14項(xiàng)、二等16獎(jiǎng)項(xiàng)，三等獎(jiǎng)24項(xiàng)。以“通識(shí)為主，業(yè)務(wù)融合”為原則，借助高等教育出版社力量，在去年成功組織的基礎(chǔ)上，今年7月510日，又對(duì)全市452名中職文化類教師進(jìn)行培訓(xùn)，專家引領(lǐng)、學(xué)練結(jié)合且切合職教特點(diǎn)的方式讓參訓(xùn)教師冒著酷暑、熱情高漲地參加了學(xué)習(xí)，基本上無人請(qǐng)假。啟動(dòng)了骨干教師培訓(xùn)工作。組織寧波市第十屆職業(yè)教育教壇新秀評(píng)比；在各縣（市）、區(qū)推薦申報(bào)的87名參評(píng)人員的基礎(chǔ)上，分專業(yè)、分學(xué)科進(jìn)行技能和課堂教學(xué)考核，評(píng)選出一等獎(jiǎng)9名、二等獎(jiǎng)22名，三等獎(jiǎng)42名。11月1824日，分4個(gè)組對(duì)全市8個(gè)縣（市）、區(qū)開展貫徹落實(shí)全市職業(yè)教育工作會(huì)議精神情況作了專項(xiàng)督查。1112月，分三個(gè)調(diào)研小組進(jìn)行了寧波市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革推進(jìn)工作調(diào)研與階段性考核，共調(diào)研了全大市17所職業(yè)學(xué)校，前后歷時(shí)一個(gè)月。分六個(gè)工作小組，進(jìn)教室調(diào)研教師的課堂教學(xué)情況，進(jìn)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）車間察看設(shè)施設(shè)備的使用與實(shí)訓(xùn)情況，進(jìn)企業(yè)訪談了解畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生的崗位表現(xiàn)和能力，查閱臺(tái)帳資料把握學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范程度，召開師生座談會(huì)傾聽對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷了解日常教學(xué)管理行為，抽測(cè)文化課、專業(yè)理論和技能操作實(shí)際水平評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。二、以引導(dǎo)教學(xué)改革為方向，積極推進(jìn)課程改革深入圍繞課程的計(jì)劃性、教學(xué)的有效性和指導(dǎo)的針對(duì)性，開展了多項(xiàng)工作，強(qiáng)化對(duì)全市中職學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)控。在1112月間參加由中國職教學(xué)會(huì)和高等教育出版社聯(lián)合組織的“高教社杯“全國中等職業(yè)學(xué)校服裝、財(cái)經(jīng)與商貿(mào)、旅游烹飪和幼教等專業(yè)教師說課比賽中，我市選派的21名選手在各類別比賽中，共獲得11個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，寧波市職成教教研室獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。寧波職業(yè)教育代表隊(duì)的44名選手參加了本次大賽中職組七個(gè)類別所有項(xiàng)目的比賽，獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、12個(gè)二等獎(jiǎng)、19個(gè)三等獎(jiǎng)，%；同時(shí)榮獲團(tuán)體獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)。再次圓滿完成參加全國中職師生技能競(jìng)賽的組織工作。大賽項(xiàng)目設(shè)置與全國大賽完全對(duì)接，共設(shè)技能類6大類14項(xiàng)，才藝類2大類5項(xiàng)。第二篇：寧波市教育局職成教教研室文件寧波市教育局職成教教研室文件甬教職成研[2009]2號(hào)關(guān)于印發(fā)《寧波市教育局職成教教研室 20082009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)》的通知各縣（市）、區(qū)教育局職成教教研室，城區(qū)各中等職業(yè)學(xué)校：現(xiàn)將《寧波市教育局職教教研室20082009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)》印發(fā)給你們，請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)。深入調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)研究；一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料，作好分析；另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動(dòng)，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。（二）進(jìn)一步推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)圍繞課程改革和課堂教學(xué)，在組織教研活動(dòng)中引導(dǎo)教師專業(yè)化成長(zhǎng)：充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學(xué)科骨干教師的示范引領(lǐng)作用。以課程設(shè)置為突破口，為學(xué)校創(chuàng)建“特色專業(yè)學(xué)?！焙汀笆痉缎灾新殞W(xué)?！狈?wù)，努力促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)。第一篇：教育局職成教教研室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以職教課改精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實(shí)際，積極推進(jìn)課程改革