手指變變變(音樂(lè)游戲)小班教案[5篇范例]-全文預(yù)覽
【正文】 《小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）師：二個(gè)手指頭又可以變成什么？師：看看到底會(huì)變出什么？（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）師：三根手指頭又可以變成什么？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象，學(xué)說(shuō)語(yǔ)句三根手指頭變成XX）（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）師：四根手指頭又會(huì)變成什么呢？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象）師：看看到底會(huì)變出什么？（無(wú)配音課件：花蝴蝶）師：四個(gè)手指頭變成什么了呀？看它身上有很多顏色，四個(gè)手指頭變成花蝴蝶，咒語(yǔ)怎么念？（引導(dǎo)幼兒仿編）師：咒語(yǔ)對(duì)不對(duì)，一起聽(tīng)一聽(tīng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．以手指變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。3．培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)延伸： 將音樂(lè)投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。（7）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。二、幼兒隨音樂(lè)游戲，教師指導(dǎo)幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他的手指游戲。（4）第四段:左右手拇指下壓，其他四指伸開(kāi)，在“變變變”的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈；然后左右手四只手指頭扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。（1）第一段:伸出左右手的食指。活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 《手指變變變》童謠。體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。活動(dòng)指導(dǎo):一、介紹游戲的玩法:前奏時(shí)幼兒念口訣“我的小手真靈巧，我的小手變變變”。（3）第三段:伸出左右手的后三指，在“變變變”的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈；然后左右
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