小班科學(xué)《顏色變變變》活動(dòng)反思范文-全文預(yù)覽
【正文】 二、闡述教法教師在熟悉教材的前提下，怎樣運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生搞 好學(xué)習(xí)，這是教法問(wèn)題。000 寫(xiě)一篇說(shuō)課稿，一般應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述：一、簡(jiǎn)析教材教材是進(jìn)行教學(xué)的評(píng)判憑據(jù)，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。（草地）水寶寶變變變，變成紫色像茄子。這個(gè)蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。師：今天，價(jià)價(jià)老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請(qǐng)出來(lái)！哇，是什么呀？我們來(lái)看看，瓶子里有什么？你想讓它變成什么顏色？現(xiàn)在我來(lái)做魔術(shù)師，讓里面的水變一個(gè)顏色師：哇，水寶寶怎樣了？變成什么顏色了？像什么？教師：“小朋友們，你們想不想來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師呀？”“請(qǐng)你們輕輕的從椅子下面拿出瓶寶寶，搖一搖吧。第三篇：科學(xué)活動(dòng)顏色變變變“做中學(xué)”科學(xué)游戲方案設(shè)計(jì)【方案名稱(chēng)】顏色變變變 【所需課時(shí)】20分鐘 【適用年齡】幼兒園小班 【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)配色游戲，知道兩種顏色在一起可以變出新的顏色。（邊搖邊念咒語(yǔ)）（播放音樂(lè)）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？ 生：（回答）師：（歸納結(jié)果）（PPT展示）師：（第三組）（PPT展示）黃+藍(lán)生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會(huì)怎樣呢？你們想知道嗎？我們一起來(lái)仔細(xì)觀察。生：（幼兒操作）（播放音樂(lè)）師：你們的魔法顯靈了嗎？水寶寶變成了什么顏色？ ，黃，藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，我們一起念魔法咒語(yǔ)“水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！”他才會(huì)變的。四、活動(dòng)難點(diǎn)通過(guò)變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。（二）通過(guò)變魔術(shù)游戲活動(dòng)，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。問(wèn)題5：在集中交流環(huán)節(jié)，讓幼兒分享時(shí)，幼兒不記得換了什么顏色的瓶蓋，只關(guān)注到最后變成了什么顏色。解決：將全班幼兒分成三組，一組一組請(qǐng)，采用激勵(lì)措施，請(qǐng)坐坐好的小朋友上來(lái)拿瓶子。其實(shí)這也是一次很好的觀察機(jī)會(huì)，很遺憾錯(cuò)過(guò)了?？墒钦麄€(gè)反思下來(lái)，問(wèn)題也有許多。孩子們很感興趣，個(gè)個(gè)都成了魔術(shù)師一般，嘴里一直念著水寶寶水寶寶變變變。后來(lái)我直接問(wèn)孩子，水是透明的還是白色的？幼兒回答是透明的。問(wèn)題2：我出示許多瓶子后，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)，幼兒一哄而上，容易導(dǎo)致?tīng)?zhēng)搶。問(wèn)題4：第二次探索后，進(jìn)行
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