小班科學(xué)《顏色變變變》活動反思范文-全文預(yù)覽
【正文】 二、闡述教法教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導(dǎo)學(xué)生搞 好學(xué)習(xí)，這是教法問題。000 寫一篇說課稿，一般應(yīng)從以下幾個方面來闡述：一、簡析教材教材是進行教學(xué)的評判憑據(jù)，是學(xué)生獲取知識的重要來源。（草地）水寶寶變變變，變成紫色像茄子。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。師：今天，價價老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？你想讓它變成什么顏色？現(xiàn)在我來做魔術(shù)師，讓里面的水變一個顏色師：哇，水寶寶怎樣了？變成什么顏色了？像什么？教師：“小朋友們，你們想不想來當(dāng)一回魔術(shù)師呀？”“請你們輕輕的從椅子下面拿出瓶寶寶，搖一搖吧。第三篇：科學(xué)活動顏色變變變“做中學(xué)”科學(xué)游戲方案設(shè)計【方案名稱】顏色變變變 【所需課時】20分鐘 【適用年齡】幼兒園小班 【教學(xué)目標(biāo)】通過配色游戲，知道兩種顏色在一起可以變出新的顏色。（邊搖邊念咒語）（播放音樂）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？ 生：（回答）師：（歸納結(jié)果）（PPT展示）師：（第三組）（PPT展示）黃+藍生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會怎樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。生：（幼兒操作）（播放音樂）師：你們的魔法顯靈了嗎？水寶寶變成了什么顏色？ ，黃，藍顏色的認識?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，我們一起念魔法咒語“水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！”他才會變的。四、活動難點通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（二）通過變魔術(shù)游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。問題5：在集中交流環(huán)節(jié)，讓幼兒分享時，幼兒不記得換了什么顏色的瓶蓋，只關(guān)注到最后變成了什么顏色。解決：將全班幼兒分成三組，一組一組請，采用激勵措施，請坐坐好的小朋友上來拿瓶子。其實這也是一次很好的觀察機會，很遺憾錯過了?？墒钦麄€反思下來，問題也有許多。孩子們很感興趣，個個都成了魔術(shù)師一般，嘴里一直念著水寶寶水寶寶變變變。后來我直接問孩子，水是透明的還是白色的？幼兒回答是透明的。問題2：我出示許多瓶子后，請幼兒每人拿一個，幼兒一哄而上，容易導(dǎo)致爭搶。問題4：第二次探索后，進行
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