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20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元《解決問(wèn)題》（信息窗3）教學(xué)課件-全文預(yù)覽

2025-01-10 16:15 上一頁(yè)面

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【正文】第一小組計(jì)劃做多少個(gè)蝴蝶結(jié)？二、你說(shuō)我講單位 1 已做的占計(jì)劃的 2 5 已做 8個(gè) 計(jì)劃？個(gè) 計(jì)劃做的個(gè)數(shù) 2 5 ＝已做的個(gè)數(shù) 第一小組計(jì)劃做多少個(gè)蝴蝶結(jié)？二、你說(shuō)我講計(jì)劃做的個(gè)數(shù) 2 5 ＝已做的個(gè)數(shù) 解：設(shè)第一小組計(jì)劃做 x個(gè)蝴蝶結(jié)。 2 5 x ＝ 8 247。第一小組有多少人？二、你說(shuō)我講 3 4 第一小組：第二小組： ?人第一小組人數(shù)的 3 4 6人第一小組的人數(shù)

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新六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】解決分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的一般步驟：（1）審題；（2）找準(zhǔn)單位“1”；（3）畫(huà)線段圖分析；（4）列出數(shù)量關(guān)系式；（5）列方程或用除法計(jì)算；（6）驗(yàn)算;(7)寫(xiě)出答語(yǔ)。已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題。找準(zhǔn)單位“1”，列出數(shù)量關(guān)系式1、科技書(shū)的本數(shù)占

2025-08-05 07:48

2017秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)建議信息窗3——做蝴蝶結(jié)本信息窗呈現(xiàn)的是布藝興趣小組做蝴蝶結(jié)的情景，圖中包含的主要信息有第一布藝興趣小組計(jì)劃做8個(gè)蝴蝶結(jié)，完成了本組計(jì)劃的25。根據(jù)這些信息提出了“第一小組計(jì)劃做多少個(gè)蝴蝶結(jié)”、“第二小組有6人，是第一小組人數(shù)的34。第一小組有多少人”的問(wèn)題，引入對(duì)“已知一個(gè)數(shù)的幾分之凡是多少，求這個(gè)

2024-12-08 19:17

20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗7連加ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】連加回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)草地上有4只白兔,一、情境導(dǎo)入樹(shù)上有5只,跑過(guò)來(lái)3只黑兔,1只跳進(jìn)水里,又跑來(lái)2只灰兔。又有2只跳進(jìn)水里。一共有多少只兔子

2024-11-17 10:22

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元信息窗3稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【摘要】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6中國(guó)的世界遺產(chǎn)——分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算QD六年級(jí)上冊(cè)根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一、情境導(dǎo)入◆“北京人”成年女子平均身高只有，現(xiàn)代成年女子平均身高

2024-12-11 05:53

2017秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元信息窗2用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)探究中，我能找準(zhǔn)題中的單位“1”，并能會(huì)用線段圖分析分?jǐn)?shù)乘法兩步問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)分析此類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法（重、難點(diǎn)）。2、通過(guò)小組合作、探究，培養(yǎng)我的自學(xué)能力，并提高我的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、溫故知新。（1）下面各題分別把什么看作單位“

2024-12-08 00:18

20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元連加、連減信息窗7教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】你能提出什么問(wèn)題？432++=連加先算4+3=7再算7+2=99（個(gè)）一共有多少只兔子？432++=連加4+3+2=799（個(gè)）一共有多少只兔子？512--=連減先算5-1=4再算4-2=2

2024-12-13 20:25

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元信息窗3梯形面積教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】梯形的面積回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？上底：32厘米下底：36厘米高：32厘米制作這個(gè)椅子面需要多少平方厘米的木材

2024-11-17 10:28

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)除法綜合練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】《分?jǐn)?shù)除法》綜合練習(xí)一、填空。1、3除92的倒數(shù)，所得的商是（）。2、一個(gè)數(shù)的85是120這個(gè)數(shù)是（）。3、a的51是12，a等于（）。4、ba×（）=ba÷（）=15、一個(gè)數(shù)的95是60，這個(gè)數(shù)的41是（

2024-11-15 10:21

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元3的倍數(shù)的特征信息窗2教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】團(tuán)體操表演——3的倍數(shù)的特征自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你還能能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入疊羅漢表演可以選派多少人參加？二、合作探索疊羅漢表演是每3人一組，可以選派的人數(shù)應(yīng)該是3的倍數(shù)。用列舉的方法來(lái)試一試。3×1=33&

2024-11-17 02:49

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元列方程解決實(shí)際問(wèn)題信息窗4教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】走進(jìn)動(dòng)物園——等式的性質(zhì)自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入二、你說(shuō)我講白鷺有多少只？根據(jù)圖意可知：白鷺的只數(shù)＋多的只數(shù)＝丹頂鶴的只數(shù)解：設(shè)設(shè)白鷺有x只。你會(huì)列方程嗎？x＋9＝25想一想：怎樣解方程呢？

2024-12-11 05:54

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元因數(shù)與倍數(shù)信息窗1教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入可以怎樣排隊(duì)？二、合作探索排隊(duì)方式一可以用○代替同學(xué)，擺一擺。2×6＝12可以怎樣排隊(duì)？二、合作探索排隊(duì)方式二排隊(duì)方式三

2024-11-17 14:31

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元可能性教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】摸球游戲——可能性自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？從甲袋里任意摸一個(gè)球，結(jié)果會(huì)怎樣？二、你說(shuō)我講活動(dòng)設(shè)計(jì)，每人摸10次，一次摸一個(gè)。，搖勻后再摸。小組記錄。二、你說(shuō)我講小組摸球次數(shù)摸球結(jié)果

2024-12-13 12:46

20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元6、7減幾信息窗4教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數(shù)的位置，得數(shù)不變。還剩幾個(gè)同學(xué)？方法一：倒著數(shù)。從6往前倒著數(shù)2個(gè)，就得4個(gè)。原來(lái)同學(xué)：走的同學(xué)：6個(gè)2個(gè)還剩幾個(gè)同學(xué)？方法二：根據(jù)6的組成計(jì)算。同學(xué)們，你們會(huì)列算式嗎？62

2024-11-17 18:16