小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《成數(shù)與折扣》說課稿（5篇范文）-全文預(yù)覽
【正文】 六年級下冊說課稿 成數(shù)與折扣教材說明這是一節(jié)小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)課。通過本課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？五、作業(yè)：課本62頁1題，63頁3題，65頁”練一練”3題。）教師小結(jié)：在列式計(jì)算時(shí)，我們可以直接把“成數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答。）出示例2：曹莊鄉(xiāng)去年產(chǎn)棉花374噸。（設(shè)計(jì)意圖：通過展示“小資料”，使學(xué)生對“成數(shù)”有了一定的認(rèn)識，為解決問題做好鋪墊，并通過小練習(xí)加深對成數(shù)含義的理解。①四成是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。教師總結(jié)：（首先對學(xué)生回答給予肯定）如果把肯定下雨看作100%的話，八成就相當(dāng)于80%。（學(xué)生獨(dú)立解答，指名板演）（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要通過有針對性的練習(xí)，達(dá)到鞏固知識、形成技能、提高認(rèn)識、發(fā)展思維的目的。（同桌互查）讓學(xué)生上臺說說，并寫出算式。師：果真便宜了不少。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過一系列的舉例，用豐富的生活素材使學(xué)生自然生成“打折”概念的理解和“幾折就是表示十分之幾或者是百分之幾十”的認(rèn)識，為下一步的解決問題打好基礎(chǔ)。（出示例題信息）生：所有電器一律八五折。）一、探索交流，解決問題。板書課題：折扣師：首先我們先來了解一下什么是“折扣”？課件出示：商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動，我將遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，采用自主探索、小組討論、全班交流等學(xué)習(xí)方法。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)了解“折扣”“成數(shù)”的含義，會解答有關(guān)“折扣”“成數(shù)”的實(shí)際問題。這將有利于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握，同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生能積極參與到教學(xué)中來。另外，學(xué)生很少會將這種生活中的商業(yè)折扣、農(nóng)業(yè)成數(shù)與數(shù)學(xué)、與課本上的百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)知識相聯(lián)系，欠缺知識間溝通互化的意識。對于“折扣、成數(shù)”，大多數(shù)同學(xué)在日常生活中通過新聞媒體、交往、購物等都有所接觸、了解。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生大膽地猜測，積極地討論，主動地探索，勇敢地嘗試，將教學(xué)活動建立在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得起勁，學(xué)得主動。今天你又知道了什么知識？板書：折扣 成數(shù)：例1：430（1－90%）例2：（1＋25%）＝ ＝5＝43（元）＝52（噸）答：比原價(jià)便宜43元。（）（4）某縣今年蔬菜比去年增產(chǎn)四成，這里的四成是把去年看作單位1。1．判斷。④八成七是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。（3）練習(xí)。這種說法除了日常生活之外，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也經(jīng)常用到。（1）新聞，探學(xué)情。例1：商店出售錄音機(jī)，每臺原價(jià)430元，現(xiàn)價(jià)打九折出售，比原價(jià)便宜多少元？（1）出示提綱。②六折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。師：通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打九折呢？打八五折呢？學(xué)生回答。學(xué)生動手操作、計(jì)算，并在計(jì)算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。③鉛筆盒，原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：？④橡皮，原價(jià)：1元，現(xiàn)價(jià)：？師：動腦筋想一想。師：剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打七折，你怎么理解？學(xué)生回答。愉快的寒假結(jié)束了，一年一度的新春佳節(jié)過去了，就在春節(jié)過后，各商家又會搞些什么樣的促銷活動呢？學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。4．學(xué)會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。所以，需要教師規(guī)范、指導(dǎo)形成系統(tǒng)的概念，聯(lián)系生活實(shí)踐來展開教學(xué)。但學(xué)生的這種認(rèn)識還只是憑借生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感性認(rèn)識。本節(jié)課將要教學(xué)的成數(shù)與折扣，大多數(shù)同學(xué)在日常生活中通過新聞媒體、交往、購物等多少都有所接觸、了解。另外，學(xué)生很少會將這種生活中的商業(yè)折扣、農(nóng)業(yè)成數(shù)與數(shù)學(xué)、與課本上的百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)知識相聯(lián)系，欠缺知識間溝通互化的意識。3．正確解答有關(guān)成數(shù)、折扣應(yīng)用題。師：我們剛剛度過一個有意義的寒假。（1）談話，探學(xué)情。②圍巾，原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)：70元。（2）討論，找規(guī)律。（3）歸納，得定義。①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。2．運(yùn)用折扣含義解決實(shí)際問題。3．教學(xué)成數(shù)的含義，把成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。如果把肯定來晉看作100%的話，八成就相當(dāng)于80%。學(xué)生匯報(bào)情況，概括成數(shù)的含義。③七成五是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用所學(xué)。（）（3）商品打折扣都是以原商品價(jià)格為單位1，即標(biāo)準(zhǔn)量。四、全課總結(jié)。本節(jié)課的教學(xué)注重緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，利用學(xué)生在日常生活中觸手可及的商場購物、新聞消息等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生既體會到數(shù)學(xué)源于生活，又認(rèn)識到所學(xué)數(shù)學(xué)可應(yīng)用于生活。第二篇：折扣成數(shù)說課稿冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)《折扣、成數(shù)》說課稿 東落堡鄉(xiāng)東引小學(xué)張倩一、說教材“折扣與成數(shù)”是冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)課本第五單元第四節(jié)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)
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