小學(xué)六年級英語說課稿5篇-全文預(yù)覽
【正文】 所學(xué)的語言形式與語言的使用語境、語言的意義脫節(jié)，不能很好地達(dá)成語法教學(xué)幫助提高學(xué)生語言的交際能力的最終目的，如何才能避免過于嚴(yán)肅機(jī)械的操練，既保持孩子學(xué)習(xí)英語的熱情，又讓孩子掌握課程所要求的“枯燥的”語法知識呢？ 我們應(yīng)盡可能摒棄直接的、機(jī)械的練習(xí)，盡可能結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑真實的情景來引導(dǎo)學(xué)生理解和運用語言知識，多提供機(jī)會讓孩子在有意義的和有趣的情景中練習(xí)和運用所學(xué)的語言。本課圍繞國慶放假這一話題，把有關(guān)談?wù)撨^去所作事情的日常交際用語、詞匯和語言結(jié)構(gòu)有機(jī)的結(jié)合起來，重點介紹了What did you…do?及其應(yīng)答，以及規(guī)則動詞過去式加字母ed的讀音?！ 驹O(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生們的綜合語言表達(dá)能力，鼓勵其運用英語表達(dá)的自信，放飛希望?！俊 ∩疃葯z測，證明自我。鼓勵學(xué)生敢于展示，戰(zhàn)勝羞澀?！ 驹O(shè)計意圖：聽錄音的過程，其實是學(xué)生們模仿語音語調(diào)的過程，是形成良好語感的過程，是一種自我調(diào)節(jié)的過程，主要是針對學(xué)生們的聽，讀的訓(xùn)練。在這一環(huán)節(jié)中共聽三遍錄音。在每一個問題被大家解決之后，由教師板書，對重、難點內(nèi)容進(jìn)行知識地疏理，總結(jié)。每當(dāng)一個問題提出后，學(xué)生們都以兩人一組，師友互助的形式進(jìn)行研究，并發(fā)表自己的見解，當(dāng)出現(xiàn)意見不統(tǒng)一時，由教師和學(xué)生們一起從課文中尋找答案，最終找到大家都認(rèn)可的答案。并且以師友合作的形式進(jìn)行，還可以讓更多的學(xué)生都有參與和展示自我的機(jī)會。 【設(shè)計意圖:一方面，是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握的情況，另一方面，是把握對季節(jié)學(xué)習(xí)的大方向。 【設(shè)計意圖：一方面快速熱身，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增加其學(xué)習(xí)的自信心。在這樣一種教學(xué)模式中，當(dāng)學(xué)生們的希望被喚醒的同時，他們自主探究與合作學(xué)習(xí)的潛能也會被大大地開發(fā)，從而體會到參與的快樂?！ 。?） 激發(fā)學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度。但本課中形容詞的級，如hottest，動詞短語，如plant rice, make a sandcastle, look for shells ……以及表達(dá)心情的句子enjoy oneself 等都是學(xué)生們學(xué)習(xí)的難點。 本課是新版小學(xué)英語六年級上冊第六單元的語篇教學(xué)課。其中聽力的獨特功能對學(xué)生掌握、運用英語起到至關(guān)重要的作用，聽是學(xué)生獲得語言信息及語言感受的最主要途徑，是提高其他技能的基礎(chǔ)，聽得正確，才能讀得準(zhǔn)確、說得流利。Play a game聽聲音猜同學(xué)國慶節(jié)做過的事的游戲，讓學(xué)生積極主動參與活動，鞏固了今天所學(xué)的語言項目。整節(jié)課貫穿著談?wù)搰鴳c節(jié)每個人做過的事為主線的話題，學(xué)生有話可說，充滿興趣，能比較真實的運用所學(xué)的語言項目來交流。即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。在此之前，我已經(jīng)預(yù)先教完了第四單元，學(xué)生對于一般過去時中be動詞的變化已經(jīng)有所了解?！ ∮螒?、競賽是活躍課堂教學(xué)的重要手段，它有助于培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，在游戲和競賽中讓他們獲得勝利的喜悅，消除他們的自卑心理，提高他們掌握詞匯的能力和口語表達(dá)能力，調(diào)動起他們的主動性和積極性，在本課中，通過摸一摸，猜一猜的游戲，即鞏固了What’s this? It’s …這一句型，又極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ W(xué)習(xí)詞匯，強(qiáng)化句型?！ ∪⒄f教學(xué)程序。 二、說教法。根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的要求，學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)課的教學(xué)難點是讓學(xué)生在看看、說說、玩玩中增強(qiáng)對語言的感受，在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)英語?！ 「鶕?jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)及本課在單元中的地位及作用，依據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的總體目標(biāo)，確立本課的教學(xué)目標(biāo)為： (1) 能聽懂會說本課的會話。小學(xué)六年級英語說課稿5篇 一、說教材?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)的確定及其依據(jù)?！ ”菊n教學(xué)的重點是調(diào)動學(xué)生的主動性，使其大膽開口，積極參與語言的實際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及用英語思維的習(xí)慣?！ ?2) 詞匯教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生能聽能說。并通過游戲、競賽等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，使每位學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來?！ 男睦韺W(xué)角度講，學(xué)生剛上課時心理處于緊張消極狀態(tài)，通過用英語與學(xué)生打招呼，和他們一起唱英語歌曲來組織教學(xué)，結(jié)合前面所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行師生對話，可以活躍課堂氣氛，消除緊張心理，使學(xué)
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