【正文】 要臨摹鋼字帖，但如果沒(méi)有理想的鋼筆字帖，臨摹毛筆字帖的效果也很好。四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么？五、作業(yè)：P4連段文字。d)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。c)“彡”的寫法：三撇要有一定的變化，包括形狀、長(zhǎng)短的變化，取勢(shì)的變化。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的寫法二、新授a)單耳和右耳的寫法：左右勻稱。板書設(shè)計(jì)：“攻改殿斯歐”第（14）課時(shí)課題：偏傍之八課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：掌握單耳傍和右耳傍的結(jié)構(gòu)特征、聯(lián)撇旁和立刀旁的結(jié)構(gòu)安排。三、綜合練習(xí)。斤字傍的寫法：斤字的一豎在一個(gè)字中是主筆，不能寫歪。注意攻字左邊工字的穿插。重點(diǎn)：理解左右結(jié)構(gòu)字的寫法，合理分配左右兩邊的比例。二、補(bǔ)充書法家的故事。板書設(shè)計(jì)：張芝臨“池”的故事我的思考：學(xué)習(xí)名人故事，培養(yǎng)好學(xué)的精神?，F(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話：我們國(guó)家有許許多多的書法家，每個(gè)書法家都有不少感人的勤學(xué)苦練的故事。這實(shí)際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書或聽(tīng)一聽(tīng)課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書寫技能。第四，要注意掌握規(guī)律在臨摹過(guò)程中，不能停留在對(duì)每一個(gè)具體字的認(rèn)識(shí)和練習(xí)上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認(rèn)識(shí)和掌握一類字寫法的共同點(diǎn)，以收到舉一反三之效。對(duì)字帖上的字，其筆畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博采眾長(zhǎng)。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。第（10）課時(shí)課題：學(xué)習(xí)鋼筆字的方法課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：掌握練習(xí)鋼筆字的方法。五、收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)比，對(duì)寫得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并加蓋☆符號(hào)章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。哪：左口向上抬，右豎充分往下舒展。教學(xué)過(guò)程：一、先看看例字，再說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。在逐字的教學(xué)指導(dǎo)中使學(xué)生學(xué)會(huì)自主分析，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。催：左讓右，單人旁撇短些，不要太斜；右半部分上下平穩(wěn)，高大些。二、讀讀課文，說(shuō)說(shuō)這些例字的書寫有什么規(guī)律。第（8）課時(shí)課題：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（九）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解左右偏旁比例不等的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些字的寫法。兢：語(yǔ)文課文中還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，這個(gè)字可只讓學(xué)生知道其書寫方法，左邊的豎彎鉤改成豎提。四、范字指導(dǎo)提要哥：下面的部分要先寫“口”再寫豎鉤，注意筆順。重點(diǎn)：掌握這類字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫法。板書設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（七）、盤至豎我的思考：通過(guò)自主觀察來(lái)了解字形。至：第一橫不要太斜，撇折點(diǎn)也不要太斜；下面的“土”要端正，下橫要長(zhǎng)。通過(guò)練習(xí)，寫好課文中的例字。由于鋼筆尖性硬，在線條變化上相對(duì)簡(jiǎn)單得多，故鋼筆書法學(xué)習(xí)在結(jié)構(gòu)上花的時(shí)間多，而在用筆、點(diǎn)畫上相對(duì)較少。等到楷法熟練，再寫行草時(shí)．便可悟到兩者相通之處，可相輔相成，互相促進(jìn)，相得益彰。蘇軾說(shuō)：“真生行，行生草。所以，初學(xué)者可以臨摹并用，相互補(bǔ)充。只要仔細(xì)地臨，便容易掌握筆法筆意．從而把范本的精髓學(xué)到手。摹帖和臨帖各有優(yōu)點(diǎn)，效果各異。總之一句話，加強(qiáng)字外功夫的訓(xùn)練。選定帖后專心致志，認(rèn)真臨習(xí)，堅(jiān)持不懈，直至形同神似。古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)書法家是不經(jīng)臨習(xí)而成功的，沒(méi)有一個(gè)字寫得好的人是不經(jīng)過(guò)臨帖的。板書設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（6）寶、窮、寫、會(huì)、奔我的思考：使學(xué)生更好的把握好字的結(jié)構(gòu)，同時(shí)在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生辨別能力。（1）出示例字：“寶”：首先要控制好字頭，擺正位置，下面的“玉”字占格子的一半以上，特別是最后一橫宜稍長(zhǎng)，使整個(gè)字立正。重點(diǎn):掌握以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小難點(diǎn):把握好字的結(jié)構(gòu)。在練習(xí)書寫“車”字旁的基礎(chǔ)上，更好的把握整個(gè)字的字形。明確寫法。最后一筆，比第一橫長(zhǎng)一些，離折筆稍近一些。討論明確其書寫要領(lǐng)：“車”字旁分四筆完成，整個(gè)偏旁左重右輕，不超過(guò)豎中線。教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)上一課作業(yè)情況。及時(shí)對(duì)書寫情況進(jìn)行反饋，同時(shí)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長(zhǎng)，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能碰到撇；下面“日”的兩豎要豎直，不能斜。（老師讀，學(xué)生讀，加深理解。難點(diǎn)：注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫?；竟P畫書寫是整個(gè)字書寫的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真書寫。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。教師邊書寫邊講解。介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。掌握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。了解我國(guó)書法發(fā)展的歷史。教學(xué)過(guò)程：一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：介紹我國(guó)書法的發(fā)展的歷史。三、基本筆畫書寫基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)。重點(diǎn)：正確書寫6個(gè)字。書寫方法是：寫一個(gè)字看一眼黑板。花：也是上下結(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對(duì)準(zhǔn)上面的左豎，豎彎鉤起筆對(duì)準(zhǔn)上面的右豎；豎彎鉤要舒展，（用紅筆描豎彎鉤，并在旁邊書寫一個(gè)大的豎彎鉤）要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬（書寫僵硬的豎彎鉤，并在旁邊打）。南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個(gè)豎畫左、中差不多長(zhǎng)，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢(shì)。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更好的把握每個(gè)字的書寫。重點(diǎn)：正確地書寫“輕”字難點(diǎn)：“車”字旁的書寫。二、指導(dǎo)“車”字旁寫法：出示范字，觀察“車”字旁寫法。第三筆垂露豎，應(yīng)在第一筆橫下的正中位置起筆。觀察范字。明確字的重心及每個(gè)筆畫在田字格中分布的位置