一節(jié)手工制作課的啟示-全文預(yù)覽
【正文】 模式中教師先講，學(xué)生再跟著做，學(xué)生只是單純的模仿，這只是低級勞動。 ）活動四：評價激勵、保持創(chuàng)作熱情 師：請各小組長推薦出自己小組最好的作品，上臺展示，并從服裝選取的材料和設(shè)計特色兩個方面做一簡要說明。 如果讓同學(xué)們?nèi)ピO(shè)計制作一件服裝，也應(yīng)該充分考慮到這些設(shè)計元素。（出示各式各樣紙服裝） 這些環(huán)保服裝，有的是用報紙做成的再用皺紋紙做上裝飾，有的直接用皺紋制作成有漂亮顏色的服裝，還有這套 韓式服裝是用帶圖案的卡紙做的，這套唐裝更有特色，它是運用綠色和黃色的鐳射紙做的，再加上龍和福的裝飾，更好的體現(xiàn)唐裝華貴的特點。服裝不僅起到防寒、保暖的作用，還可以美化人的外在形象，提升其內(nèi)在的氣質(zhì)。 通過服裝設(shè)計和表演，激發(fā)和提高學(xué)生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情和能力。 通過服裝設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。看完剛才的錄像， 同學(xué)們有什么 感 受 ？ 生：小模特表演 真 精彩！ 生：他們的衣服很漂亮 ! 師 ： 俗話說：人靠衣扮，馬靠鞍?？?，這些衣服都是用不同的紙做成的。你覺得設(shè)計服裝時，要想達到引人注目的效果需要注意哪些問題？ 生：回答 （教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書：款式新穎 色彩搭配 和諧） “色彩是服裝的無聲語言，款式是服裝的外在形象。
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