專業(yè)化講師培訓(xùn)2-全文預(yù)覽
【正文】 P的方法 （目的、過(guò)程 還可以改進(jìn)之處有 整個(gè)發(fā)表，我個(gè)人覺(jué)得你最好的是 。 ?有強(qiáng)烈的提升 PTT能力的意愿。 （事項(xiàng)） （舉例） 下次作業(yè)或?qū)?lái)授課 /發(fā)表時(shí)，我提議你 下次作業(yè)發(fā)表，我做以下改 變 我原本有計(jì)劃書(shū)，但于發(fā)表 時(shí)未做的是 整個(gè)發(fā)表，我個(gè)人覺(jué)得你最好的是 還可以改進(jìn)之處有 What（什么訊息） 45 感性認(rèn)知 ? 圖表 ? 故事 ? 舉例 /案例 ? 比喻 ? 游戲 ? 活動(dòng) 感性認(rèn)知 技巧 叫座 ? 計(jì)算時(shí)間 39 分析表（ B表） 剛才我的感覺(jué) /感受是 搬家、裝修 有效行動(dòng) 34 人們從兩條路朝一個(gè)目標(biāo)前進(jìn) 未來(lái) 今天 思考 行動(dòng) 35 你如何思考未來(lái)，影響你對(duì)未來(lái)思考什么，而最終影響你對(duì)未來(lái)做什么。 把未來(lái)的構(gòu)想與今天的現(xiàn)實(shí)以一種有意義的方式聯(lián)系起來(lái)。 29 1．為了創(chuàng)造未來(lái)，你必須首 先“看”它； 2． 以一種能理解的方式與 它溝通 。T T ） TRAINING the TRAINER to TRAIN 2 PTT (PresenTaTion) The way in which something is said 、 offered 、 shown、 explained to others 3 PTT簡(jiǎn)介 六十年代初，臺(tái)灣一名學(xué)者赴歐美學(xué)回一套非常新穎的訓(xùn)練課程，回到臺(tái)灣以后 ,他與欲給一些企業(yè)推銷這套課程，均遭到拒絕。 T 4 PresenTaTion PTT是講如何作一種有效的語(yǔ)言 表達(dá) PTT能讓您自己豐富的內(nèi)涵作完 美的展示 PTT是一種拼圖的游戲和藝術(shù)經(jīng) 過(guò)有效的排列組合，實(shí)現(xiàn)自 己的藍(lán)圖 PTT運(yùn)用極其廣泛 授課、訓(xùn)練、 演練、創(chuàng)意 說(shuō)明會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理、營(yíng)銷 展業(yè)及日常工作和生活 5 PTT的四個(gè)重點(diǎn)： 投入多少，收獲多少； 參與多深，領(lǐng)悟多深 未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn) 太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事， 排列組合就是創(chuàng)新 做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做 6 每天多做一點(diǎn)點(diǎn)， 就是成功的開(kāi)始 每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)， 就是領(lǐng)先的開(kāi)始 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)， 就是卓越的開(kāi)始 每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)， 就是被接納的開(kāi)始 PTT的理念 7 以前不好意思做的，現(xiàn)在要做； 以前不敢跳的，現(xiàn)在要跳； 從事保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的人，要敢于創(chuàng)新； 不斷問(wèn)就會(huì)； 不斷做就能； 不斷學(xué)就懂； 不斷走就會(huì)到！ —— 臺(tái)灣國(guó)泰人壽莊秀鳳 8
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