大班打擊樂活動：廚具進(jìn)行曲-全文預(yù)覽
【正文】 形位置。為圖譜中不同的角色，探索打擊樂的配器方案。聽音樂進(jìn)行演奏，要求幼兒看老師的指揮演奏。教師介紹：圖譜中的四種圖形分別代表樂器，老師是根據(jù)樂器聲音的特點(diǎn)來畫的，請小朋友仔細(xì)聽：他們是什么樂器發(fā)出的聲音？匹配樂曲。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)不同的樂段做不同的動作。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做拍手、踏步等動作。掌握X X XX X的節(jié)奏型，嘗試分析樂曲的結(jié)構(gòu)。整體教學(xué)法根據(jù)打擊樂的整體教學(xué)原則，從整體布局入手教學(xué)，使幼兒獲得整體音響效果，促使幼兒在合作中注意自己與他人聲部的協(xié)調(diào)性。教學(xué)目標(biāo)（1）在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的用身體動作、打擊樂器來表現(xiàn)樂曲形象。，幼兒自主更換位置。：在大家的努力下完整的節(jié)奏譜都被我們找出來了，讓我們一起隨著音樂的節(jié)奏來拍拍我們的身體部位。你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒嘗試新節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：、課件。在配器方面讓幼兒自由選擇，并自主探索給樂曲進(jìn)行伴奏，運(yùn)用分奏和重奏來體現(xiàn)樂曲旋律的強(qiáng)弱，讓幼兒充分感受樂曲都能得到情感的熏陶和培養(yǎng)，提高幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力?！蹦懿荒軐⑦@首樂曲結(jié)合樂器演奏出來呢？結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選用了他們喜歡敲敲打打的廚房用具，設(shè)計(jì)了一堂生動有趣的打擊樂活動?！毒V要》中指出：“使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。在感受樂曲部分采用分段進(jìn)行，由淺入深。3．學(xué)會看指揮進(jìn)行演奏，能與同伴協(xié)作配合，體驗(yàn)演奏的快樂。（二）學(xué)習(xí)樂曲節(jié)奏 ：這段樂曲的節(jié)奏是怎樣的？誰來拍一拍？看看老師是怎樣拍的。：因?yàn)槲覀兊臉非茿BA結(jié)構(gòu)，所以第三段樂曲和第一段是一樣的，不過它少了什么？我們一起來拍一拍。，老師評價。由于該樂曲的節(jié)奏感強(qiáng)，旋律激昂，它的整體音響形象容易給幼兒帶來強(qiáng)烈的共鳴，所以以《斗牛士進(jìn)行曲》開展打擊樂演奏活動，易給幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，以及能促進(jìn)幼兒的合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時也能使幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力得到進(jìn)一步的提高。二、說教法音樂與其他藝術(shù)一樣，具有形象性特點(diǎn)，幼兒園音樂教育
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