蘇教版三年級上冊數(shù)學教案 可能性-全文預覽
【正文】 塑料袋）里面有什么顏色的球呀？ 老師也把它裝在布袋子里，請小朋友在小組里討論一下，（師指著布袋說）在這個袋子里任意摸一個球，能不能摸到紅球呢？ （ 2）交流：誰來說一說，從這個袋子里任意摸一個球，能不能摸出紅球？（從這個袋子里任意摸一個球，不能摸出紅球?，F(xiàn)在老師把它裝進一個布袋里，如果請小朋友從這個袋子里任意地摸一個球，注意 :任意摸一個，就是不看口袋里，用手在口袋里把球攪拌一下，然后隨便摸出一個。 二、 活動體驗，深入探究 過渡：那么哪些事件一定會發(fā)生，哪些事件不可能會發(fā)生，哪些事件可能會發(fā)生呢？這里有什么規(guī)律呢？今天我們就來學習事件發(fā)生的可能性，找一找其中的規(guī)律。 ） 。 教學重難點： 能對一些事件的可能性做出正確判斷?？赡苄? 教學目標： 知識與技能 : 讓 學生初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的 ，感受事件發(fā)生的可能性 。 情感態(tài)度價值觀： 讓學生初步獲得學習的成功感，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，形成良好的合作學習的態(tài)度。小朋友猜猜看，你認為哪一只螃蟹跑得比較快？（ 學生 說出不同的 意見。 這 就是 事件發(fā)生的可能性（板書：可能性）。 (1)小朋友，袋子里面是什么顏色的球？（出示裝有六個紅球的透明塑料袋） 大家看到了，袋子里裝的全是紅球。（貼上“一定是○”） 2． 任意摸一個，不可能是紅球。（小組活動） （ 1） 小朋友想
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1