四年級語文下冊天才之路1教案滬教版-全文預(yù)覽
【正文】 的“天才”指的是誰?他在哪方面有過人的才能?(5)出示“貝利”的簡介，讀一讀。(2)思考：課題中的“天才”指的是誰?他在哪方面有過人的才能?交流(1)分小節(jié)讀課文。今天我們學(xué)的課文，講的就是一位天才小時候的故事。通過讀文，感悟一個人既要被別人愛，也要能愛別人，對別人的給予要有回應(yīng)，這樣才能健康成長?！钡染渥拥纳羁毯x?！短觳胖贰方贪?教學(xué)目標(biāo)知識與能力：在閱讀中認(rèn)識生字“窟、涸、墅”等生字，在預(yù)習(xí)中嘗試運用合適的方法理解“天才、貧民窟、干涸”等詞語的意思，并積累詞語若干。板書設(shè)計：5天才之路貝利不為人知傳遍世界用愛心鋪成，其中有天才自己的一顆教學(xué)效果反饋：文章最后一段是一個含義深刻的句子，以此為突破口，深入解讀課文，則可理解貝利用自己的愛心去回報，他才能得到更多人的關(guān)懷，一步一步成長。四、升華情感，拓展實踐。明天你到我的訓(xùn)練場去吧。）（2）討論教練所說的“最好的禮物”是指什么？（是貝利的一顆感恩之心。出示：“小男孩得到足球后踢得更賣力了?！睂W(xué)習(xí)第2節(jié)，感受教練對貝利的無私關(guān)愛。師小結(jié)，包含三方面內(nèi)容：貝利對足球的熱愛教練對貝利的無私關(guān)愛貝利對教練知恩圖報學(xué)習(xí)課文第1節(jié)，感受貝利對足球的熱愛之心。（1）“愛心”——一顆樂于幫助別人、關(guān)心別人的善良的心。自讀課文，思考：天才之路是指什么？默讀課文，用“——”劃出回答這個問題的句子。可是在他成為天才的道路上經(jīng)歷了許多的事情。教學(xué)重點、難點：理解文中含義深刻的句子，感悟道理?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級語文《天才之路》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。(1)師：難怪課文結(jié)尾有這么一句耐人尋味的話。（五）想象說話，深化主題貝利成才之后對教練十分感激，他說：“?！保ɡ斫獗M管貝利家庭非常貧困，他不可能買任何禮物去表達(dá)自己的愛心。??”（理解貝利以提高球技的方式來表示對教練的感激。（四）讀中理解，品中悟情“不為世人所知”進(jìn)而成為一名足球“天才”的呢？文中哪句句子直接回答了這個問題？：天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成的這條路的愛心中有天才自己的一顆?！?“傳遍世界” 你能用其他詞語來替代嗎？ 說說這位球星的成就。（2）齊讀（二）檢查預(yù)習(xí)，理清問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備：相應(yīng)的課件，課文朗讀錄音 ：按課后要求預(yù)習(xí)課文。二、教學(xué)重點。通過讀文，了解貝利由一個窮孩子成長為世界球星的歷程。、有感情地朗讀課文。，也要能愛別人，對別人的給予要有回應(yīng)，這樣才能健康成長。三、教學(xué)難點理解“天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成的這條路的愛心中有天才自己的一顆”等句子的含義。（1）指名讀題，師評（強調(diào)讀出這是一條成為天才的道路）。引讀：“一個原來不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。再讀句子，感受貝利成才前后的變化。感受教練的愛心：“教練送給他一個足球”（通過對“發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事”這句話的理解來感悟教練對貝利的愛心）“到我的訓(xùn)練場去吧！”（通過對“我今天得到了世界上最好的禮物”這句話的理解來感悟教練對貝利的愛心）感悟貝利的愛心：“小男孩得到足球后踢得更賣力了?！薄敖叹?，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，我愿給你的圣誕樹挖一個樹坑。（指名讀、齊讀）強調(diào)“在鋪成的這條路的愛心中有天才自己的一顆”。學(xué)生同桌交流。附板書：天才之路踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的水桶 為巴西第一次捧回金杯給圣誕樹挖坑 訓(xùn)練場訓(xùn)練 為恩人祈禱 送一個足球第二篇：小學(xué)四年級語文《天才之路》教案小學(xué)四年級語文《天才之路》教案作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。理解文中含義深刻的句子，感悟道理：一個人的成長既要有別人的愛心，也要有自己愛心的奉獻(xiàn)，只知道被人愛，不知道愛別人，他絕不可能幸福，更不可能成材。貝利的成功不是一蹴而就的，人們稱他為“足球皇帝”是對他的認(rèn)可。二、初讀課文，自主感悟。”小組學(xué)習(xí)：怎樣理解句中的“愛心”？你覺得它包含哪些方面？學(xué)生交流。三、品讀課文，重點學(xué)習(xí)?！薄八谙镒永锾?，在能找到的任何一片空地上踢?！保?）認(rèn)真讀第2節(jié)，找出貝利在受到教練的幫助后，具體的表現(xiàn)。（1）默讀課文第35節(jié)，概括貝利做了一件什么事？（圣誕節(jié)時為教練的圣誕樹挖了一個樹坑，為教練祈禱祝福?！苯叹毎研∧泻臉淇永锢蟻?，（）說：“我今天得到了世界上最好的禮物。得到了這么多人的幫助，小貝利終于成功了
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