北京版三年級下冊語文教案 錫林郭勒大草原-全文預覽
【正文】 大草原將是什么樣子的？進行保護環(huán)境教育。 默讀一、二自然段。能夠說出自己的理解） 如果這樣寫，還有這種 感受嗎？（品詞品句） 草原上到處都是青青的野草，最深的地方的草深極了。） 學生閉眼想象 問；你看到了什么？你能讀出你的感受嗎？指名讀 （自評 —生評 師：除了廣闊，你還感受到了什么？（美麗）你是從哪些地方感受到的？用﹏ 畫出描寫野草、湖水、野花的句子 集體交流 邊讀邊想象畫面讀你的感受來。 問：你看到了什么？有什么感受？ 二、閱讀理解，整體感知課文內容。 教學 教具： 投影、圖 片 教學過程： 一、引入揭示課題 。背誦第 2或第 4自然段。 。 教學難點： 能聯(lián)系上下文和生活實際展開想象，理解句子的意思，體會草原神奇而美麗的景象。你想馬上欣賞錫林郭勒大草原的美景嗎？ 出示《錫林郭勒大草原》近照。從這兒能感受到草原的 廣闊，無邊無際，而且都是綠色，很美。這里的景色很美。） 自己讀讀，讀出自己的理解。 （ 2）錄象 牧童放牧場景 學生欣賞說一說此情此景，隨牧童一起放聲歌唱。 四 、 分層作業(yè)： A、抄寫文中優(yōu)美 句子 B、給課文配一首小詩 板書設計 ： 錫林郭勒
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