【正文】 個(gè)少數(shù)民族中有30多個(gè)民族有自己的文字，他們可以在日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、通信聯(lián)系、學(xué)習(xí)、出版以及社會(huì)交往中，可以自由使用本民族的語(yǔ)言文字。在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)施區(qū)域自治，這是我國(guó)的民族政策。【板書(shū)】 第三節(jié) 民族一、中華民族大家庭 1．我國(guó)有56個(gè)民族教師給出數(shù)據(jù)（漢族占總?cè)丝诘?2％，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?％）。教學(xué)方法：讀圖分析法、自主探究法教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：【引入新課】 前邊我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的人口特點(diǎn)與分布等內(nèi)容。二、誠(chéng)信是企業(yè)之基礎(chǔ)——誠(chéng)信需要外部強(qiáng)制力約束，更需要內(nèi)心去控制三、誠(chéng)信是為人之根本——誠(chéng)信失金，誠(chéng)信得心愛(ài)心用心專(zhuān)心第三篇：新版人教地理八年級(jí)上冊(cè)《民族》教學(xué)設(shè)計(jì)《第三節(jié) 民族》教學(xué)設(shè)計(jì)教者：楊梅花 班級(jí)：八年級(jí)3班 時(shí)間：2016年9月13日 教學(xué)目標(biāo)：；并了解我國(guó)各民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣、文化特色等，要懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，養(yǎng)成正確的民族觀。只有誠(chéng)信才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)收益。三、淘寶店主的苦惱同學(xué)們，剛才我給大家?guī)?lái)個(gè)小小的快樂(lè)，現(xiàn)在有個(gè)不大不小的麻煩問(wèn)題擺在了多多母嬰生活館老板的面前，也就本人。周名真歡迎老師來(lái)嗎？這里有哪幾個(gè)地方，你覺(jué)得有點(diǎn)問(wèn)題？你能給誠(chéng)信下個(gè)自己的定義嗎？通常在生活中大家可能在什么情況下會(huì)偏離誠(chéng)信呢？同學(xué)們?cè)谏钪杏蓄?lèi)似的生活片段嗎？很好，現(xiàn)在可以總結(jié)下我們的討論結(jié)果了，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)事求是。（二）教學(xué)策略圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會(huì)生活再到家庭生活，擴(kuò)展學(xué)生視野，深化其對(duì)“誠(chéng)信是金”的理解。因此教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注意從誠(chéng)信的全面性，誠(chéng)信的得失性，誠(chéng)信的道德性等多個(gè)維度去加強(qiáng)探討。教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分析思品課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)誠(chéng)信的相關(guān)教學(xué)要求很清晰，“對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。特別是在課堂討論的時(shí)候,有些話(huà)題學(xué)生很感興趣,說(shuō)得很多,甚至說(shuō)偏了,這個(gè)時(shí)候教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)地去引導(dǎo),同時(shí)要挖掘?qū)W生回答的內(nèi)容。比如我設(shè)計(jì)了一個(gè)BBS論壇和聊天室模式——選擇合適的溝通方式,要求學(xué)生申請(qǐng)個(gè)賬號(hào)（用真實(shí)姓名），將自己的言論通過(guò)平臺(tái)發(fā)送，讓更多的學(xué)生第一時(shí)間能搜索與本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)論，并可選擇幾個(gè)對(duì)象進(jìn)行溝通,教師在教師機(jī)上及時(shí)調(diào)控并做好記錄。要改變這種教學(xué)狀況,一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效方式是設(shè)計(jì)情景問(wèn)題討論。教學(xué)反思思想品德課的教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為本傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在著“填鴨式”“滿(mǎn)堂灌”“一言堂”“說(shuō)教式”的弊端,教師是“一張嘴和一支粉筆包打天下”,這樣的教學(xué)模式不利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。什么樣的同學(xué)容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？【活動(dòng)】在線自測(cè)；警惕“IAD”如圖： 4通過(guò)測(cè)試，反省自己，提出警告: 網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥悄悄的向你走來(lái)。然而網(wǎng)絡(luò)交往過(guò)程中，我們也經(jīng)常碰到不愉快的事情。思路：學(xué)習(xí)、生活（業(yè)余生活、家庭生活；社會(huì)生活、學(xué)校生活）?！咎釂?wèn)】網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往有何不同？ 如圖：從網(wǎng)絡(luò)調(diào)查作為突破，可從網(wǎng)絡(luò)交往突破了傳統(tǒng)交往的限制，超越了空間，擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了人生經(jīng)驗(yàn)等方面回答。研究活動(dòng)是本課的中心。教學(xué)過(guò)程（新課導(dǎo)入）【調(diào)查交流】介紹上課的注意事項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的操作方式，簡(jiǎn)單用word文檔發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己上上課網(wǎng)頁(yè)。【對(duì)學(xué)生而言，由于缺乏自我控制能力，在網(wǎng)絡(luò)交往過(guò)程中一方面容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等難以自拔，另一方面，由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，難以辨別網(wǎng)絡(luò)交往中存在的誘惑欺詐，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，受到傷害的事例比比皆是。教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】感受網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)交往過(guò)程中存在的誘惑欺詐，認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的負(fù)面影響，在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生分析針對(duì)的問(wèn)題：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來(lái)越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。第一篇：人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)江南學(xué)校王昕教案背景：人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們的朋友遍天下》第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》第一框《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》教學(xué)課題：《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》 教材分析《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《思想品德》（人教版）八年級(jí)上冊(cè)第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》第一框“網(wǎng)絡(luò)上的人際交往”。兩面性體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì)，如便捷高效、隨時(shí)隨地、資源無(wú)限；網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害。因此教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，科學(xué)合理分析網(wǎng)絡(luò)交往，幫助現(xiàn)代學(xué)生健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)交往的負(fù)面影響，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)準(zhǔn)備要求學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或查閱相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊，搜集有關(guān)資料，分析網(wǎng)絡(luò)交往的負(fù)面影響，提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。研究活動(dòng)、拓展延伸是本課的主要內(nèi)容。要求每人寫(xiě)一句話(huà)，不超過(guò)10個(gè)字。我們進(jìn)入“探究活動(dòng)”的“分組搜索”，利用百度這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人?！局R(shí)點(diǎn)】：網(wǎng)絡(luò)利弊（兩面性）網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)給我們提供便捷；網(wǎng)絡(luò)給我們生活的補(bǔ)充；享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處但網(wǎng)絡(luò)也給我們生活帶來(lái)了危害??在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐【過(guò)渡】理論運(yùn)動(dòng)到實(shí)際生活中，讓我們一起來(lái)分析解決問(wèn)題?！就卣寡由臁浚壕W(wǎng)絡(luò)交往注意事項(xiàng)【歸納總結(jié)】通過(guò)今天這節(jié)課，我們感受了網(wǎng)絡(luò)交往給我們生活帶來(lái)的種種好處，明確了網(wǎng)