孫悟空三打白骨精（一）3-全文預(yù)覽
【正文】 重視學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo) 呂老師引導(dǎo)學(xué)生比較三打，并沒(méi)有停留在課文中，而是啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考：為什么要這樣寫(xiě)有什么好處通過(guò)討論，使學(xué)生明白：這樣寫(xiě)課文內(nèi)容更為豐富，使人感到新鮮。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境、提供機(jī)會(huì)?！ ∧阌X(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處 概括孫悟空的性格特點(diǎn) 句式說(shuō)話：我覺(jué)得孫悟空是個(gè)（）的人?！ √貏e是孫悟空的話?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 比較三次怒打白骨精所用語(yǔ)句的不同及這樣寫(xiě)的好處。三打白骨精，情節(jié)類(lèi)似，但敘述上有變化，避免了語(yǔ)句的重復(fù)，把故事推向高潮。孫悟空三打白骨精（一）3 教材分析 《孫悟空三打白骨精》選自我國(guó)古典小說(shuō)名著《西游記》，課文通過(guò)孫悟空三次怒打白骨精的故事，贊揚(yáng)了孫悟空?qǐng)?jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識(shí)別敵人詭計(jì)的斗爭(zhēng)精神。其中第二部分是全文的
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