【正文】 而她哪美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中”。它們分別在哪些段落。您知道，我有個(gè)規(guī)矩：我的書(shū)不能離開(kāi)這個(gè)房子?！辈涣夏欠蛉藚s說(shuō)：“可是很遺憾，我卻不能用同樣的話(huà)來(lái)回答您。那些有好書(shū)卻不讀的人不比無(wú)法讀到這些書(shū)的人擁有任何優(yōu)勢(shì)。《 》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克?吐溫的姊妹篇。馬克?吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。他是一個(gè)多重角色的集合，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)，的生活。幾次歷險(xiǎn)并不單純是孩子的游戲，還穿插著 故事，精彩片段講述的是湯姆和貝琪 的故事。6第一則7母愛(ài)是兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳，那份辛勞陪伴我們?nèi)雺?mèng)；母愛(ài)是兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送，那份呵護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)。司馬光是_______(朝代)_______家，_________家?！泵赡耸季蛯W(xué)。3’答：1段④中女孩為什么還要在手絹的右下角工工整整地繡上了“冬梅”兩個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶?。“冬梅同學(xué)：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設(shè)計(jì)精美，色調(diào)相宜，做工精細(xì)，當(dāng)時(shí)我多么地激動(dòng)。就在此時(shí)，下課的鈴聲響了。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來(lái)走去觀(guān)看大家的作品。這次作業(yè)對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。她很文靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，是一個(gè)普通得不能再普通的女孩。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽(yáng)光的沐浴和雨露的滋潤(rùn)?！爸懒耍瑡?。她吹了吹手指。明早帶來(lái)。2’對(duì)鄧稼先給予高度評(píng)價(jià)的語(yǔ)句是。“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。1958年8月被任命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始研究原子彈制造的理論。二、文段閱讀。憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。8’，云從窗里出。（車(chē)行《母親》）以上四則材料，沒(méi)有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是。但是，我很少聽(tīng)見(jiàn)她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱(chēng)道也不需要抱怨。某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“獻(xiàn)給母親的歌”的過(guò)程中，搜集到如下材料。（不超過(guò)計(jì)26個(gè)字）哈爾濱一位老人，歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車(chē)來(lái)到天津。②陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。（刪除“獨(dú)自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿(mǎn)創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。宰割zǎi荒謬 mi249。磐石p225?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】丑小鴨丑小鴨給我們的啟示不懈追求，努力進(jìn)取不可以貌取人同情關(guān)心弱者【作業(yè)設(shè)計(jì)】A層：學(xué)檢16題B層：711題第三篇：七下語(yǔ)文第三單元測(cè)試題七下語(yǔ)文第三單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)29’請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）3’A 鄧稼先ji224。i（）人聽(tīng)聞 來(lái)勢(shì)洶洶（xiōng）．．．．．．．．．2．梅花在雪地晨綻放，是對(duì)寒冬不屈不撓的抗議；“丑小鴨”變成白天鵝是對(duì)困境不屈不撓的抗議。晚期童話(huà)比中期更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著力描寫(xiě)底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平。代表作有《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。安徒生童話(huà)具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩(shī)意的美和喜劇性的幽默。歷時(shí)5年。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。愿我們心中有夢(mèng)想，并感謝命運(yùn)給予我們的每一次磨練的機(jī)會(huì)，相信自己：是金子總會(huì)發(fā)光的。② 形象美──矢志不渝執(zhí)著追求的丑小鴨。再如大衣哥朱之文成長(zhǎng)為歌星的事跡也能激勵(lì)我們，這就是丑小鴨給我們的啟示。E、同情關(guān)心弱者。A、能夠勇敢地離開(kāi)那個(gè)讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個(gè)未知的世界。假如你是文中的丑小鴨，變成白天鵝后，你接受記者的采訪(fǎng)，當(dāng)他們問(wèn)到你對(duì)不幸和苦難的認(rèn)識(shí)或態(tài)度時(shí)，你將如何應(yīng)答？ 學(xué)生分組討論，自由發(fā)言，其余同學(xué)評(píng)價(jià)或補(bǔ)充，教師酌情指導(dǎo)。３、資料展播，討論交流，走進(jìn)安徒生的成長(zhǎng)世界，引導(dǎo)學(xué)生理解《丑小鴨》是作者自身經(jīng)歷的三．交流探究：“丑小鴨”這一形象的思想意義和現(xiàn)實(shí)意義（創(chuàng)新支點(diǎn)）１、把握丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵：教師可設(shè)計(jì)相關(guān)題目指導(dǎo)學(xué)生深入探究。u）訕笑嫉妒（j237。教師提示需積累的詞語(yǔ)，多媒體顯示：木屐（jī）（sh224。它受到了各方面的壓力、鄙視，但它最后終于靠自己不懈的努力，成長(zhǎng)為一只最美麗的白天鵝。他在日記上說(shuō)：“寫(xiě)這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點(diǎn)。⑶ 對(duì)文章進(jìn)行深層鑒賞，品評(píng)文章的美，體味童話(huà)的藝術(shù)魅力情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)領(lǐng)悟丑小鴨形象的意義，激發(fā)他們堅(jiān)韌、勇敢去地對(duì)待生活中的各種困難，矢志不渝地追求自己的理想?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：⑴ 積累詞語(yǔ)，掌握詞語(yǔ)的音、形、義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2．學(xué)生能夠自己解決什么：解決字詞，復(fù)述課文，了解故事情節(jié)，了解丑小鴨的遭遇，初步把握丑小鴨的形象，悟到只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想的道理。由于這一童話(huà)的廣泛流傳和深刻的思想意義，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出做自己的體驗(yàn)；品位作品中賦予表現(xiàn)力的語(yǔ)言。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。（3分）18．設(shè)統(tǒng)一答案。（2分）（2）功業(yè)建立了，名聲也有了。（2分）（二）古詩(shī)文默寫(xiě)（10）（每空錯(cuò)、漏、多一字，整空不給分）9．（1）落花時(shí)節(jié)又逢君（2）蒼蒼竹林寺（3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）此夜曲中聞?wù)哿?）野渡無(wú)人舟自橫（6）明月來(lái)相照（7）夜發(fā)清溪向三峽（8）閑敲棋子落燈花（9）士別三日，（即更）刮目相待（1分）（注：“即更”可寫(xiě)可不寫(xiě)）（10）金無(wú)足赤，人無(wú)完人（1分）三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（25）（一）課外現(xiàn)代文閱讀能力考查（10分）10．鞠躬盡瘁死而后已（2分）1兩彈元?jiǎng)祝?分）1熱愛(ài)祖國(guó)（2分）13．結(jié)尾點(diǎn)題，點(diǎn)睛之筆。（2分）（得分要點(diǎn)：整句翻譯準(zhǔn)確流暢給滿(mǎn)分，其中“才略”、“非復(fù)”8．（1）“刮目相待”和“吳下阿蒙”均可(1分)刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。如果不可避免，請(qǐng)用代替。其實(shí)在我們的生活中還有許多像姚壯這樣全心全意為人民服務(wù)的人，他們常年默默無(wú)聞地奮戰(zhàn)在自己的工作崗位上，為社會(huì)為他人奉獻(xiàn)自己的力量?！保ㄟx自《語(yǔ)文讀本》）14．請(qǐng)你概括這篇文章的主要內(nèi)容?！币辉俾暦Q(chēng)不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)八百公斤的目標(biāo)。不知多少人夢(mèng)寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫也沒(méi)有使袁隆平產(chǎn)生任何改變。而新千年里，他主持的國(guó)家“超級(jí)稻”研究項(xiàng)目又傳佳音，續(xù)寫(xiě)著“綠色革命”的新突破……從1976年至1999年，我國(guó)累計(jì)推廣種植雜交水稻三十五億多畝，增產(chǎn)稻谷三千五百億公斤，相當(dāng)于每年解決三千五百萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題，確保了我國(guó)以?xún)H占世界百分之七的耕地，養(yǎng)活了占世界百分之二十二的人口。（10）人們一般用“______________,___________。（王維《竹里館》）（7）___________________，思君不見(jiàn)下渝州。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）（3）馬上相逢無(wú)紙筆，__________________。（選自《資治通鑒》）七下語(yǔ)文第3單元 第 1 頁(yè)（共 6 頁(yè)）6．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞（2分）（1）卿今當(dāng)涂掌事（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳 ．．．．7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！8．回答問(wèn)題：（1）出自本文的一個(gè)成語(yǔ)是什么？并解釋它？（2分）（2）孫權(quán)勸呂蒙說(shuō)：“孤常讀書(shū)，自以為大有所益。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。B．《鄧稼先》一文是作者帶著傳統(tǒng)意識(shí)、全球視野、歷史眼光、民族感情而寫(xiě)作成的。他，是行的高標(biāo)。C．莫泊桑總是聽(tīng)取福樓拜的積極地講解。．．．．，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇。)迭起(di227。)兀兀窮年(w249。第一篇：七下語(yǔ)文第3單元七(下)語(yǔ) 文第三單元測(cè)試一、語(yǔ)言技能考查（15分）1．請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一組（3分）()A磐石(p225。u)赫然(h226。)迥乎不同(jiǒng)．．．．D涉獵(sh226。．．．．，家喻戶(hù)曉。B．中國(guó)發(fā)展核武器是為了自衛(wèi)，中國(guó)人民是贊成限制核擴(kuò)散的國(guó)家之一。B．他，是口的巨人。5．下列各句對(duì)文意的分析不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．《聞一多先生的說(shuō)和做》是以議論為線(xiàn)索來(lái)結(jié)構(gòu)全文的，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。（一）文言文閱讀能力考查（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）__________________________，杳杳鐘聲晚。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（6）深林人不知，_____________________?！边@句話(huà)，來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的贊嘆之意。袁隆平的“尋夢(mèng)園”自1966年袁隆平的第一篇論文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科學(xué)通訊》第4期發(fā)表，引起了國(guó)內(nèi)外矚目，他的研究成果一項(xiàng)接著一項(xiàng)，他的雜交稻創(chuàng)造的神話(huà)一個(gè)接著一個(gè)，四十多年間他在這個(gè)領(lǐng)域始終保持著世界領(lǐng)先地位。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍遨游；風(fēng)云市場(chǎng)上，以他名字上市的股票亮麗登場(chǎng)。“我們超級(jí)稻的培育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報(bào)一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時(shí)分析情況。幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼。發(fā)帖網(wǎng)友抓拍了交警姚壯在路口中央幫助拋錨車(chē)輛司機(jī)推車(chē)的畫(huà)面，這溫馨一幕感動(dòng)了很多網(wǎng)友，也引發(fā)熱議。（2文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。）（2）以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了。能說(shuō)出讀書(shū)可以陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等相關(guān)意思的即給分。（3分）15．（1）睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。（2分）17．輝煌、榮耀、名利面前不自滿(mǎn)，在功成名就之后仍不斷追求。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導(dǎo)向。面對(duì)丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，會(huì)受到深刻的思想啟示：只