人教版語(yǔ)文七下第16課《社戲》-全文預(yù)覽
【正文】 議 2）當(dāng)外祖母擔(dān)心時(shí)，雙喜大聲大包票；理 由有三：船又大；迅哥兒向來(lái)不亂跑； 我們又都是識(shí)水性的 3）看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋的原因 表現(xiàn)雙喜聰明 表現(xiàn)雙喜反應(yīng) 靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷 表現(xiàn)雙喜聰明、細(xì)心 4）歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見 雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵 的 5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和 柴，并考慮好對(duì)策 6）雙喜送我回到家，“都回來(lái)了，哪里會(huì)錯(cuò)。這一切都是 “ 我 ” 童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見到過(guò)。 “ 醉翁之意不 在酒，在乎山水之間也，山水之樂(lè)，得之心而寓之于酒也。社戲也并不是引人入勝，但看戲時(shí)有伙伴的陪伴，因此便變成了無(wú)法再看到的好戲。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普通的羅漢豆有了無(wú)比的美味，才使“我”終身難忘。 ” 側(cè)面描寫突出船快。 ” 視覺 、 聽覺 。 （側(cè)面描寫） 如今的社戲表演 ◎ 思考： 這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點(diǎn)？ ◎ 1“最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過(guò)的仙境，就在這里出現(xiàn)了。一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒(méi)有“我”最愛看的蛇精和跳老虎。把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動(dòng)寫靜，烘托出“我”的急迫心情。 這些景物描寫，為我們展示了一幅江 南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。請(qǐng)將動(dòng)詞找出來(lái)，并體會(huì)其作用。（渲染沮喪） ——不釣蝦，東西也少吃，不開口。 三次波折 ① 叫不到船； ②不準(zhǔn)和別人去； ③外祖母要擔(dān)心。 ◎ 2“文似看山不喜平 ” 。 第二部分 看社戲 ◎ 默讀課文，思考：第二部分是寫 趙莊看社戲 的全過(guò)程。 第一部分 看戲前 “樂(lè)土” ◎ 請(qǐng)同學(xué) 朗讀 第一部分，思考： 第一部分中有一個(gè)詞既寫出了平橋村在 “ 我 ” 心目中的地位，又寫出了 “ 我 ”對(duì)平橋村的情感，請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)詞找出來(lái)。 詳 略 因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟?，所以看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。 ⑷ 夜航去看社戲途中 。 本文的線索是到趙莊看戲。n p233。 ju233。在紹興，社日演戲是由來(lái)已久的了，南宋時(shí)，陸游的 “ 社日 ” 詩(shī)中就已經(jīng)有 “ 太平處處是優(yōu)場(chǎng)， 社日兒童喜欲狂 ” 的題詠。 ◎ 小說(shuō)的三要素： 人物、情節(jié)、環(huán)境。 ◎ 魯迅在童年時(shí)代，曾隨母親到農(nóng)村居住過(guò)，間或和許多農(nóng)民親近。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 《 狂人日記 》 ，散文集 《 朝花夕拾 》 ，小說(shuō)集《 吶喊 》 ，雜文集 《 墳 》等。 魯迅簡(jiǎn)介 魯迅，原名周樹人，字豫才。 陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)一片片綠油油的稻田 \水彩蠟筆和萬(wàn)花筒畫不出天邊那一條彩虹 \什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉 \盼望著假期盼望著明天盼望長(zhǎng)大的童年 \一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年。魯迅 短篇小說(shuō) 童 年 池塘邊的榕樹上 ,知了在聲聲叫著夏天 \草叢邊的秋千上 ,只有蝴蝶停在上面 \黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停\等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童
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