人教版高一下冊(cè)語(yǔ)文《囚綠記》教案-全文預(yù)覽
【正文】 “囚綠”說(shuō)明把綠色囚禁起來(lái)。(二)、作者簡(jiǎn)介陸蠡(19081942)，原名陸考原，學(xué)名陸圣原，他從小就天資聰慧，具有“神童”之稱(chēng)，是我國(guó)現(xiàn)代的散文家、翻譯家，1942年，他堅(jiān)貞不屈而死于日寇的之下，當(dāng)時(shí)他才34歲。(二)、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合作家的經(jīng)歷及文章的寫(xiě)作背景，理解綠的象征意義，拓展延伸理解“釋綠”時(shí)人們思想上達(dá)到一種升華。指導(dǎo)學(xué)生圈點(diǎn)批注，學(xué)習(xí)從文章標(biāo)題和重點(diǎn)語(yǔ)句入手鑒賞寫(xiě)景狀物的散文。有一天，得重和它們見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì)和我面生么《囚綠記》語(yǔ)文教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)和能力目標(biāo)有感情的朗讀課文，把握作者的感情變化。終于在一天早晨候到了。蘆溝橋事件發(fā)生了。我漸漸不能原諒我自己的過(guò)失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。后來(lái)一個(gè)友人一邊說(shuō)一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀綠，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我拿綠色來(lái)裝飾釘過(guò)于抑郁的心情?？此鯓邮骈_(kāi)折疊嫩葉，漸漸變青，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂盛。我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠州的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝這綠也視同至寶。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來(lái)的時(shí)候，我瞥見(jiàn)這綠影，感覺(jué)到一種喜悅,便毫不猶疑地決定下來(lái),這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。窗是朝東的。人教版高一下冊(cè)語(yǔ)文《囚綠記》教案 作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我占據(jù)著高廣不過(guò)一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見(jiàn)的。這房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗，直徑一尺左右。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。但釘并不感到孤獨(dú)。我留戀于這片綠色?？此鯓由扉_(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝。我從破碎的窗口促出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)，教它伸長(zhǎng)到我的書(shū)案上，讓綠色和我更接近，更親密。綠的枝條懸垂在我的案前了。蕈菌在地角上生長(zhǎng)，我不忍加以剪除。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對(duì)它的愛(ài)撫，我對(duì)它的善意。枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。在我離開(kāi)的時(shí)候，便是它恢復(fù)自由的時(shí)候。在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車(chē)已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日
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