《各色各樣的帽子》教案-全文預(yù)覽
【正文】 將思維向前推進(jìn)一步。公雞說：我可以用它做（展示下雨圖片，幼兒想象）把傘。小老鼠看見了說：呀，這頂帽真大呀，我要用它來（出示河流圖片，幼兒想象）做一只小船。讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，為下一個環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。第四篇：美術(shù)教案帽子一、觀察想象：今天，有一個新朋友要和大家認(rèn)識，（出示小白兔）它就是勤勞、善良的小白兔。其他小朋友還有另外的分法嗎？總結(jié)：按不同的標(biāo)準(zhǔn)，就有不同的擺法。將相同種類的物體分類擺放重點(diǎn)：進(jìn)一步感知10以內(nèi)數(shù)量的多少、掌握數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系難點(diǎn)：按不同標(biāo)準(zhǔn)分類準(zhǔn)備：三種不同顏色、花瓣數(shù)的花的卡片若干及一個神秘箱數(shù)字卡片1—10；三張白紙，三支筆及固體膠教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入活動春天來了，昨天花仙子來找老師，讓老師給中三班的小朋友帶一份禮物（出示裝有花朵圖片的神秘箱），你們猜這里面是什么呢？今天我們就要用花仙子送給我們的這些小禮物來做游戲?qū)W本領(lǐng)。師：很對，他們就是采用我們手工常用的卡紙，用 剪、折、貼、訂等方式完成的制作，那我們現(xiàn)在就跟老師一起動手制作一個具有特色的帽子！生：~~ 師：小朋友們。第一個圖，是回族的同胞。（播放一頁）。巾是人們在勞動時圍在頸部用來擦汗的布，由于風(fēng)沙日曬，人們便將巾裹在頭上，由此漸漸地演變成了各種帽子。：袋子、剪刀、小刻刀、針線、雙面膠、油畫棒等。（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神。必要時教師可個別示范。2學(xué)情分析從學(xué)生掌握知識的角度看：小學(xué)一年級學(xué)生，對基本的手工制作方法掌握的還不太熟悉。課堂小結(jié)：今天你學(xué)會了什么？第二篇：各色各樣的帽子教案《各色各樣的帽子》南寧市玉蘭路小學(xué)馮善良1教材內(nèi)容分析《各色各樣的帽子》是桂美版小學(xué)一年級上冊的第十四課。教師參與其中一個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)，巡回指導(dǎo)。制作方法一：教師和學(xué)生可以使用各色彩紙、報紙、吹塑紙等剪貼成各種幾何形體，通過剪、折、卷、盤、擰、插、貼、縫等手法裝飾、組合。學(xué)生四人小組相互交流。三、發(fā)展階段教師引導(dǎo)學(xué)生想象幾何形體的帽子。教學(xué)過程：第一課時一、新課導(dǎo)入師生共同參與，把自己的帽子帶來參加“帽子展覽”。第一篇：《各色各樣的帽子》教案《各色各樣的帽子》教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步感受不同的材質(zhì)，掌握制作帽子設(shè)計、制作和裝飾的方法，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。難點(diǎn)：帽子造型的創(chuàng)意。引導(dǎo)學(xué)生分析帽子的造型差異及其原因（因文化、地域、用途的不同造型各異）。引導(dǎo)學(xué)生從準(zhǔn)備好的裝飾材料入手發(fā)揮想象，想象這些材料可以制作什么形狀的帽子。學(xué)生可以參照課本范圖，也可以自由發(fā)揮。四、設(shè)計制作分小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生進(jìn)行評價與交流。本課在對美術(shù)媒材，技巧和制作過程中培養(yǎng)藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也要哦關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵其產(chǎn)生競爭意識。（2）過程與方法目標(biāo)：通過欣賞和制作帽子，培養(yǎng)學(xué)生感知美的能力與創(chuàng)造力。教師：多媒體課件及有關(guān)帽子的文字資料和各種帽子，卡紙膠水等學(xué)生：，：課前收集一些煙盒、鞋盒、掛歷、色卡紙或廣告紙、報紙、零碎
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