《吃蟲草》教案-全文預(yù)覽
【正文】 物——吃蟲草的種類、捕蟲特點和方式。最后，創(chuàng)造完新型的“吃蟲草”，要為自己設(shè)計的“吃蟲草”起一個美麗的名字。四、作業(yè)實踐 教師指導(dǎo)，學(xué)生操作提出要求：畫面要熱鬧，首先要確定吃蟲器的位置，形狀要多種多樣，各種吃蟲器要新奇獨特，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化。同學(xué)們分析一下這些吃蟲草像什么（出示更多形狀的吃蟲草：112）你們能說說它們分別像什么嗎？吃蟲器像伸長脖子抬著頭的眼晴蛇，像喇叭，像一朵花，像一個張著的口袋，像合攏的夾子。最后，我們在吃蟲草的周圍添畫各種飛來飛去、爬來的小蟲子和被草捉住的情景。最后選出二組形態(tài)逼真的、動態(tài)優(yōu)美的 老師用概括的線條畫在黑板上(吃蟲器的造型)板書:畫輪廓師:(邊畫邊講)構(gòu)圖要得體，可以左右添加高矮、大小不同的吃蟲器。師：剛才我們一起觀看了這段錄象，覺得這種草怎么樣？神奇嗎？想不想對它了解得更多呢？我們一起來了解一下吃蟲草還有什么樣子的!打開書仔細(xì)觀察一下圖片，它們的形狀都一樣嗎?有什么樣的共同特征?（1）、形狀：有大小、高矮之分，（2）、都有吃蟲器、葉子、葉梗、草梗等（出示課件：3）吃蟲草靠什么招引小蟲子呀？觀看課件（錄象）（板書：芬芳的氣味，美麗的形狀、漂亮的顏色或草梗上的刺扎住后草梗卷曲。今天要向你們介紹的草是你們從未聽過也未見過的一種奇特的草，它能捕食小蟲子?人們稱它為 “吃蟲草”。教學(xué)重點、難點：，描繪出有個性特征的草，創(chuàng)作出美的形象和有創(chuàng)意的畫面?！捎迷煨陀螒虻姆绞?，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。希望將來同學(xué)們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類創(chuàng)造出潔凈健康的生活環(huán)境。三、練習(xí)；你們能不能發(fā)揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草??？今天我們將舉行一個“想象小天才”畫展，比一比誰畫的吃蟲草的最有創(chuàng)意？ １、發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲子的情景表現(xiàn)了出來，我們一起來看看。設(shè)圈套：合攏葉片夾住蟲子。第一篇：《吃蟲草》教案一、導(dǎo)入：《吃蟲草》教案大自然中有無數(shù)動物和植物，每天，它們之間都會發(fā)生許多有趣的故事。黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。不過我們可以充分發(fā)揮想象。）（誰愿意到前面來幫助老師繼續(xù)完成這副作品？）出示彩紙剪貼的作品 強調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化，通過欣賞作品講解。四、展示評價誰愿意介紹一下自己的作品：給你們想象的吃蟲草起個怎樣的名字？用什么材料制作？說說它是怎樣吃蟲子的？誰愿意到前面來說一說你最喜歡那一副作品？ 教師總評：同學(xué)們剛才畫的十分有情趣，看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，老師也十分高興。▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。情感、態(tài)度價值觀：了解新奇的吃蟲草，開闊學(xué)生的眼界，增長學(xué)生的知識，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的審美情趣。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備，運用談話法導(dǎo)入新課師:同學(xué)們，我們知道世界上有很多種草，有的生長在熱帶，有的生長在溫帶，有的生長在寒帶，有的生長在城市、鄉(xiāng)村，無論它們生長在哪兒都為這個世界裝點美化著環(huán)境，給我們的生活帶來情趣，例如:我們見到的綠地、草坪、大草原上各種各樣供牛羊生存的草等。引導(dǎo)學(xué)生觀察吃蟲草吃蟲過程。師說:下面，同學(xué)們你能通過手勢、肢體以及聲音等形式表現(xiàn)一下捕蟲器捕蟲的過程嗎？（8）學(xué)生自由表演。板書:添畫師:剛才看圖片的時候我看到像盛開的大花一樣的吃蟲器想把它添到中間，把卷曲的草梗畫在吃蟲器約有側(cè)用葉梗和吃蟲器連接，還有一種細(xì)長的葉子，像手臂一樣的葉梗借來畫到吃蟲器的上方和其他吃蟲器連接在一起(示范畫法)。下面我們就一起來看看更多形狀的吃
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