五年級語文教案——《伊索寓言》教學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 的，不好吃 默讀第三自然段?！ ∽宰x每自然段。學(xué)生說說自己對寓言內(nèi)容的理解。我們首先來學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜游飺?dān)任。伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生閱讀《伊索寓言》，了解有關(guān)《伊索寓言》的資料。兩條綠線內(nèi)的4個只識不寫。 學(xué)會本課10個生字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合生活中的例子體會寓意?！ 『喗椤兑了髟⒀浴芳捌渥髡?。它的內(nèi)容十分在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情?！ 〗裉煳覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)伊索的寓言，課文共有三個故事?！ R報初讀情況?！ ↓R讀第一、二自然段?！ ⌒〗M合作討論：狐貍能想到哪些方法去夠葡萄 白費(fèi)勁說明了什么你能想象出此時狐貍的神情嗎 自讀第二段?！ ∝偂⑵?、萄、饞、 第二課時 一、故事引入，提示課題?！ 《?、初讀寓言，了解內(nèi)容?！ ±菦]來 牧童：幾次大叫（說謊）村民
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