五年級語文教案——《人物描寫一組》-全文預(yù)覽
【正文】 情地朗讀課文
（2）課前準(zhǔn)備
了解《小兵張嘎》、《儒林外史》、《紅樓夢》的故事梗概
（3）說說讀了課文后的感受，學(xué)生充分發(fā)表意見
（4）四、作業(yè)
摘錄課文中描寫人物性格的句子
7?！ 。?）講評學(xué)生描寫的片斷，也可以讓學(xué)生相互評點(diǎn)?！ 。?）人物的動作、語言和心理描寫，具有很強(qiáng)的代表性，很典型?！ ↑c(diǎn)撥的要點(diǎn)： （1）人物動作、語言和心理的描寫符合人物的身份。認(rèn)未到而聲先至，其他人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，唯有她放誕無禮，活脫脫的潑辣相?！ 。?）交流《鳳辣子初見林黛玉》的學(xué)習(xí)情況?！ ?.....那手只是指著不動?！ 。?）交流《臨時(shí)前的嚴(yán)監(jiān)生》的學(xué)習(xí)情況?！ 、傩「伦邮且粋€(gè)什么樣的人，并說說你是從哪些詞句中讀出來的，說說你對這些詞句的理解?！ 。?）你所閱讀的短文中的人物有什么樣的性格特點(diǎn)用一兩個(gè)詞語概括，標(biāo)注在相應(yīng)的文字邊上。 二、默讀課文，暢談感受 默讀課文，尋找印象深刻的段落，多讀幾遍。 認(rèn)識
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