五年級語文教案——《絲綢之路》教案3-全文預覽
【正文】 逐步進入一個新的經濟時代陸橋經濟時代。（新亞歐大陸橋區(qū)域經濟發(fā)展具有明顯的互補性：一方面，對于日本和西歐等發(fā)達國家來說，這一區(qū)域是一個人口眾多、資源豐富的巨大市場，是它們輸出資金、技術和管理的理想之地；對中國、中亞和東歐國家來說，通過沿橋開放，可以更好地吸收國際資本、技術和管理經驗，加快經濟振興。 【問題】那么，亞歐大陸橋與昔日的絲綢之路相比較有什么優(yōu)勢呢在今天有著什么重要作用呢（小組活動） ，到的地方更遠； ?。厚橊劊R──洲際鐵路，火車； ，節(jié)省運費。 千余年過去了，由于航海技術的發(fā)展人們逐漸喜歡上了更為方便的海上運輸，于是曾經輝煌的絲綢之路漸漸被人們放棄，敦煌也同樣衰弱了，逐漸被人們所遺忘。所以說，絲綢之路不是一條商道，而是一條友誼之道。正是由于這些使者們的往來，使得絲綢之路異常的活躍，異常的繁榮。我們一起來欣賞一下這個博大精深的綜合藝術殿堂。如果你是當時的一位商人，在敦煌你是如何交易的呢（幻燈） 提示： 。 可見路途非常的遙遠。之后分南北兩路，北路從玉門關出發(fā)（春風不度玉門關），經過西域、中亞，到達西亞和歐洲；南路從陽關出發(fā)（西出陽關無故人），同樣經過西域、中亞，到達羅馬和阿拉伯國家，再到歐洲；南路的另一路則是到達印度。這條絲路的線路到底是怎么樣的呢同學們請看地圖。在欣賞的同時，想想絲路風光留給你什么樣的感受（美，西域風情，荒漠......） 是??！到處是沙漠，戈壁，但昔日這兒卻延伸著一條繁華的絲綢之路。（西游記視頻展示）。五年級語文教案——《絲綢之路》教案3 教學目標 ?。毫私馕覈糯z路的線路、交流的內容，及其在古代經濟、文化交流中所起的巨大作用；對照古代絲路，了解當代亞歐大陸橋在各國交流中的優(yōu)勢?！ ∈?
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