五年級語文十冊第5課《在炮兵陣地上》教學設計-全文預覽
【正文】 這樣的頭等大事，還在忙別的事，這對于身經(jīng)百戰(zhàn)、久經(jīng)沙場、深謀遠慮的彭總來說，他能容忍嗎？試著讀mdash。mdash。n彈琴彈奏 找到重點詞語并作出選擇。因此遇到這類文章，就可以通過分析事件來概括中心思想。剛才我們重點討論了：白天在陣地上視察時，彭總為什么電扇雷鳴般的發(fā)作。 ?。ㄕn文講了彭總深入東海前哨某炮兵陣地檢查戰(zhàn)備的事，頌揚了他對工作認真負責，處理問題實事求是以及嚴于律己的高尚品質。 3．默讀并畫出吃晚飯時彭總是怎樣說的怎樣做的。 ?。ǘ┬抡n講授 1．默讀第一段 按點： 哪個詞最能表現(xiàn)彭總對工作認真負責的精神？ 檢查 經(jīng)常 前線 2．分小組默讀第二段，思考討論： ?。?）在什么情況下彭總臉色不好看了，為什么臉色不好看了？ ?。?）為什么看到彈藥庫修在陣地前哨，彭總在也忍不住了呢？ ?。?）彭總為什么電扇雷鳴般的發(fā)作了？你感到彭總是個怎樣的人？ 理解句子 ?。?）別的事？什么別的事？ ?。?）lsquo。 214理解文章通過描寫人物的語言、神態(tài)表現(xiàn)人物特點的方法。 教學重點：抓住描寫彭總語言、神態(tài)的語句體會彭總的思想感情，有感情地朗讀課文。 過程與方法： （1）有感情的朗讀課文。還要通過讀、討論彭總的言行、神態(tài)，要讓學生對彭總有一個完整地認識。有感情地朗讀課文。歌頌了彭德懷同志認真負責的工作態(tài)度，實事求是的工作作風，嚴于律己的崇高品質。課文記敘了彭德懷同志在擔任國防部長期間，經(jīng)常深入到海防前線，邊防前線檢查戰(zhàn)備和訓練情況。選自丁隆炎同志根據(jù)彭總的警衛(wèi)員景希珍回憶整理的mdash。本課是一篇革命回憶錄。在彭總身邊》這本書。作者通過兩個場景的描寫，通過對彭總語言、神態(tài)、動作的再現(xiàn)，把彭總的思想感情變化清晰地呈現(xiàn)在我們面前。體會文章通過描寫人物的語言、神態(tài)表現(xiàn)人物特點的方法。學生匯報時，教師要注重對學生讀的指導，引導學生把對語言文字的理解反映在讀得過程中。 ?。ㄋ模┙虒W設計過程（過程要體現(xiàn)對單元目標、重點和難點的處理） l教學設計過程 教學目標： 知識與技能： 學會本課3個生字及12個新詞，讀懂每部分內(nèi)容，理解課
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