習(xí)作3秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 則的花邊
9。這葉片，橢圓形，兩端有些翹，像綠色的小船，載上我駛進(jìn)知識(shí)的海洋。這是純天然的清香，是秋的清香。來到香樟樹下，望著它們，那樹上充滿生命力的枝葉，在微風(fēng)中像小朋友一樣向我招手、點(diǎn)頭。冬青樹葉邊緣上有波浪線一樣的鋸齒形，但不扎人?！ 《鄻涫巧Φ南笳?，樹冠蓬蓬勃勃，枝繁葉茂?！ 鳂淙~是紅色的，像手掌，正好有五個(gè)片兒。這葉片活像金色的小船，它也許是想投入小河的懷抱才落下的吧！ 于是，我輕輕的把它放進(jìn)小河，河水嘩啦啦的響著，像是鼓掌歡迎著這特別的小船。秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈家似的輕盈旋轉(zhuǎn)地上滿是黃葉，像鋪上一層厚厚的金毯子?！ ?．謄寫?！ ?．結(jié)尾可怎么寫? 討論，小結(jié)：可以寫對(duì)秋葉的贊美，也可以寫這次活動(dòng)給自己帶來哪些快樂，增長(zhǎng)了哪些見識(shí)?！ ∷?、指導(dǎo)學(xué)生寫好全文 1．通過介紹，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不止熟悉一種樹葉，有的熟悉兩種、三種甚至更多，那么如果你想把兩三種都寫下來，還應(yīng)注意哪些問題呢? 2．學(xué)生討論?！ ?．指名按一定的順序說說楓葉。今天這節(jié)課，我們就來觀察這些樹葉，寫一篇介紹秋天的樹葉的習(xí)作?！ ≌n前準(zhǔn)備 ，明確觀察的目的、要求、方法，搜集常見的
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