【正文】 中重復(fù)操練，直至能在實(shí)際生活中運(yùn)用自如。讓求助者靠在sofa上，全身各部位處于恬靜狀態(tài)，讓求助者想像本身處于令人輕松的境地中，使其達(dá)到一種安靜平和的狀態(tài)。沖擊療法是盡可能迅猛地引起求助者極強(qiáng)烈的焦慮或者恐懼反應(yīng)，而且對(duì)這種強(qiáng)烈而痛苦的情緒不授予上下團(tuán)結(jié)強(qiáng)化，任其自然，最后迫使導(dǎo)致強(qiáng)烈情緒反應(yīng)自行減緩乃至消弭，即消退性抑制?；诘紫碌膭?dòng)物測(cè)試：當(dāng)測(cè)試場(chǎng)所發(fā)生恐怖性聲、光或電擊非常刺激時(shí)，測(cè)試動(dòng)物驚恐萬狀，四處亂竄，想逃離現(xiàn)場(chǎng)，如果沒有出路，它只得被迫無奈地呆在現(xiàn)場(chǎng)里，承受萬分痛苦的非常刺激。按照需要，還應(yīng)了解求助者成長(zhǎng)的家庭違景以及目前的生活狀況，要了解事情發(fā)生的細(xì)節(jié)。所以綜合分析共進(jìn)行推斷，該求助者一直都很要求，勤勞，對(duì)本身要求很嚴(yán)酷，所以認(rèn)為本身應(yīng)該很優(yōu)異不應(yīng)該畏懼，也因?yàn)榉恋K排除經(jīng)歷的負(fù)面情緒及事故等非常刺激，所以過度和分歧理地恐懼飛行。（2）心理學(xué)原因：①認(rèn)知方面，該求助者認(rèn)為本身是飛行員就應(yīng)該不畏懼；②負(fù)性情緒方面，一年前有一次妨礙排除歷險(xiǎn)，“當(dāng)時(shí)感覺心都要跳出來了，氣也喘不上來，手腳都在發(fā)抖，全身都是盜汗，本身也不知道是怎么飛歸來的，著陸后腿還在發(fā)抖根本就下不了飛機(jī)”。病程尺度：病程已跨越3個(gè)月，達(dá)到1年多。（2）按照區(qū)分心理勾當(dāng)異樣中精力病性停滯和確定心理咨詢范圍的尺度。這充實(shí)表現(xiàn)了認(rèn)知和情緒、心志的不協(xié)調(diào)。求助者的心理勾當(dāng)是異樣的：①違違了主不雅世界與客不雅世界的同一性原則。（3）為排除精力病性停滯，可選用MMPI 人格丈量。（1）為確定求助者是否存在某些異樣心理癥狀并確定癥狀的嚴(yán)重程度，可選用SCL90丈量。該航空公司在八十年代曾發(fā)生過一起機(jī)毀人亡的事故，最近幾年來未發(fā)生大的安全事故。后考入飛行學(xué)院，結(jié)業(yè)后如愿當(dāng)上飛行員。這樣一年多已往了，我想盡了各種要領(lǐng)，中間也試過很屢次就不能本身飛。本身很是焦急，不知是怎么了，內(nèi)心很是痛苦，一天到晚總想著這件事，晚上翻來覆去的睡不著，表情很欠好，很煩。二、求助者自述：有一天本身駕駛飛機(jī)時(shí)，AUTO駕駛系統(tǒng)出現(xiàn)妨礙，在排除妨礙時(shí)，突遇氣流影響，飛機(jī)顛簸了幾下，本身倉(cāng)猝操作控制飛機(jī)，也許是動(dòng)作太猛，俄然抽筋，怎么也使不上勁兒，當(dāng)時(shí)飛機(jī)猛的搖擺起來，并快速下降，幸虧及時(shí)控制住了，不然就是機(jī)毀人亡的大事故。（A）漢密爾頓憂悶量表（B）簡(jiǎn)單明白精力病評(píng)騭量表（C）漢密爾頓焦慮量表（D）倍克拉范森躁狂量表多選： 的特殊演算公式“C F(11O)(11Q4)”來看，與心理健康有關(guān)的人格因素包孕（BC）。（A）疑病癥或輕度憂悶癥（B）具有轉(zhuǎn)換型癔癥偏向（C）思疑本身有性別倒錯(cuò)偏向（D）常有身軀不適，并伴有憂悶情緒單選：（A）。（A）領(lǐng)悟（B）數(shù)碼符號(hào)（C）相似性（D）圖片擺列多選：，該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中的強(qiáng)點(diǎn)是（BC）。（A）先容相干道理（B）明確靶舉動(dòng)（C）選擇厭惡非常刺激（D）實(shí)施厭惡非常刺激多選：（CD）。只能選擇A。這其中包孕彼此協(xié)商息爭(zhēng)釋道理”。（A）頭頂斑禿（B）內(nèi)心沖突（C）進(jìn)修嚴(yán)重（D）他人群情多選：（ABD）。求助者：我需要準(zhǔn)備些什么嗎？心理咨詢師：也沒什么出格的，你和你媽媽磋商好就好了。心理咨詢師：好，為了安全，我給你用110伏的電壓非常刺激，只要你揪頭發(fā)，我就給你電非常刺激，直至你改了這個(gè)壞習(xí)氣。求助者：?。课业蒙窠?jīng)器官病啦？心理咨詢師：不，你別嚴(yán)重，是神經(jīng)器官癥，不是神經(jīng)器官病，是心理方面的不懂的題目，就是由于你存在著強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫的抵牾沖突，造成了你內(nèi)心的痛苦，永劫間得不到解決，而這種沖突是實(shí)際的，所以你遲遲不能解決，愈來愈痛苦。求助者也認(rèn)為大夫說的可能是對(duì)的，但感覺一個(gè)年青女孩長(zhǎng)白頭發(fā)多災(zāi)看啊，于是就揪，看到了就揪，不揪就難受，有時(shí)候連黑頭發(fā)都揪下來了，甚或有時(shí)候明明沒有白頭發(fā)，也要揪，此刻頭發(fā)較著的減少了，頭頂已有斑禿了?！卑咐乓话阗Y料：女人，17歲，高中二班級(jí)學(xué)生，因老是揪本身的頭發(fā)引起斑禿，由母親陪同前來咨詢。（A）咨詢理念（B）提問方面（C）咨詢技巧（D）引導(dǎo)方面單選：，最主如果由于（C）。(A）認(rèn)知重組（B）自我辦理步伐（C）語義分析（D）產(chǎn)婆術(shù)式辯說單選：（D）。（A）具體化技術(shù)（B）攝取性談話（C）封閉式提問（D）開放式提問選項(xiàng)B首先應(yīng)被排除，因?yàn)轭}干是針對(duì)一句提問的，而不是針對(duì)整段談話類型的。我此刻感覺不那末痛苦了。心理咨詢師：噢，本來是這樣，你想一想，本來最讓你痛苦的是什么？求助者：我笨，我適應(yīng)不了城市的工作。心理咨詢師：你前邊講了，你很笨，此刻你說的是有些事干的不錯(cuò)，比如說你的標(biāo)的目的感很強(qiáng)，你先后說的彷佛有些抵牾，你能詮釋一下嗎？求助者：我??仿佛明明有抵牾。經(jīng)老鄉(xiāng)先容在一家私企公司打工，做發(fā)賣工作，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，剛開始的兩個(gè)月不了成任務(wù)指標(biāo)，只拿到基本工資，感覺本身不行，就換了一家公司，三個(gè)月下來照舊感覺不適合本身就又追求新的單位，如此換了幾家公司，老是干不久，本身也知道應(yīng)該在一家公司好好干上一段，可就是感覺難以適應(yīng)，本身感覺內(nèi)心很痛苦，前來咨詢。正如沃爾普所建議的，沖擊療法應(yīng)該是在不論什么一種其他的辦法都敗績(jī)之后才思量接納的要領(lǐng)。（A）要領(lǐng)簡(jiǎn)單（B）求助者痛苦小（C）實(shí)施堅(jiān)苦（D）療程短收效快見教材：沖擊療法治療社交恐怖癥時(shí)療效與系統(tǒng)脫敏療法相近。（A）情緒性暈厥（B）求助者無法勉強(qiáng)承受(C）家屬堅(jiān)決要求遏制（D）通氣過度綜合癥單選：（D）。（A）焦慮性神經(jīng)器官癥（B）適應(yīng)停滯（C）恐怖性神經(jīng)器官癥（D）人格停滯多選：（BD）。求助者想退出，但門已關(guān)閉，只能呆在摹擬升降機(jī)內(nèi)，求助者喘氣不啻，連喊：“我畏懼，我畏懼”，聽到內(nèi)里有摸索的聲響，但心理咨詢師置之不睬，約半小時(shí)后，聲響逐漸減小，心理咨詢師打開門，見求助者大汗淋漓，跌坐在摹擬升降機(jī)的地板上，雖有哆嗦，但已較著減緩，呼吸漸漸平穩(wěn)，一臉疲憊，如釋重?fù)?dān)。明知坐升降機(jī)紛歧定會(huì)被摔死，但就是十分畏懼，內(nèi)心十分痛苦，故來心理咨詢治療。案例先容：半年前單位一名同事的妻子坐升降機(jī)時(shí)，升降機(jī)暴發(fā)妨礙而致其滅亡。（A）心理咨詢師應(yīng)解刻意理不懂的題目（B）心理咨詢師應(yīng)解決具體不懂的題目（C）心理咨詢師應(yīng)存眷心理不懂的題目（D）心理咨詢師需存眷具體不懂的題目單選：（B）。（A）移情（B）倚賴（C）阻抗（D）放松多選：“咱們需要探討你改不了的原因，再討論怎樣解決。（A）兩邊的信托（B）求助者的念頭（C）嫻熟的技術(shù)（D）咨詢師的特征多選：（ABC）。我彷佛有點(diǎn)大白了，我的壓力與我的職務(wù)沒什么肯定似的接洽。求助者：那我該怎么改??？心理咨詢師：按照咱們約定的咨詢方針，首先要改變你的認(rèn)知，然后再改變你的個(gè)性特征。求助者：您能不能告訴我，我的不懂的題目是不是已清晰了？心理咨詢師：固然清晰了，你呀，就是過度擔(dān)憂你的工作導(dǎo)致你過度焦慮。心理咨詢師：那好，我告訴你，你的不懂的題目沒可能一兩次咨詢就能解決，咱們可能需要很多多少次咨詢。案例先容：求助者大學(xué)結(jié)業(yè)后進(jìn)入某構(gòu)造做公事員，日常平凡對(duì)本身要求嚴(yán)酷，工作勤勞努力，工作上有立異精力，成績(jī)凸起，為人熱忱，誠(chéng)懇，人際關(guān)系杰出?！钡奶卣魇牵ˋBC）。（A）精力分裂癥（B）驚恐停滯（C）疑病性神經(jīng)器官癥（D）身軀停滯 多選：（ACD）。（A）內(nèi)肉痛苦程度（B）病程是非（C）既往生活經(jīng)歷（D）身軀疾病多選：（BC）。（3）從目前時(shí)常腹痛改善到?jīng)]有腹痛。因胃痛吐逆險(xiǎn)些不能到場(chǎng)勞動(dòng)，時(shí)常失眠，有時(shí)候只能睡3—4個(gè)小時(shí)。案例先容：求助者生長(zhǎng)在城鎮(zhèn)，怙恃均為工人，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差。（A）具體化（B）面質(zhì)（C）指導(dǎo)（D）引導(dǎo)多選：（AC）?！彼褂玫募夹g(shù)歸屬（D）?！彼玫募夹g(shù)歸屬（D）。求助者：好的。心理咨詢師：我做過心臟手術(shù)，我能理解你的表情，也為你的環(huán)境感到痛苦，但你明明沒有心臟病，堅(jiān)苦是權(quán)時(shí)的，會(huì)很快解決的。曾被病院診斷為：“神經(jīng)器官官能癥”、“神經(jīng)器官衰弱”等，曾服用鎮(zhèn)定劑治療但效果不較著，由急診科先容而來。求助者很是恐懼，只怕心臟病爆發(fā)而死在飛機(jī)上，這些個(gè)反應(yīng)持續(xù)了10余分鐘后自行緩解。只能選擇D?！盇首要治療特別指定恐怖和廣場(chǎng)恐怖。（A）改變紕繆認(rèn)知（B）減緩身軀癥狀（C）減緩焦慮癥狀（D）減緩恐怖癥狀單選：（D）。所以選擇C。單選：（D）。A歸屬有生命的物質(zhì)學(xué)因素，SL年齡；B 歸屬社會(huì)形態(tài)性因素，婚戀環(huán)境；C和D 歸屬心理因素，個(gè)性特征和自我評(píng)價(jià)自我認(rèn)知；二、確定可能的相干因素同求助者目前心理不懂的題目之間的關(guān)系。（A）沒有受損（B）輕度受損（C）中度受損（D）重度受損單選：（C）。多選：（AC）。心理咨詢師的了解與不雅察：求助者怙恃均為下崗工人，家境貧寒。但是這學(xué)期照舊不敢去上學(xué)，偶然強(qiáng)迫本身去一次，便滿身冒汗、雙手哆嗦、呼吸堅(jiān)苦、不敢昂首、完全不能聽課。其實(shí)阿誰不懂的題目不難，但由于嚴(yán)重結(jié)結(jié)巴舌巴沒答上來。英語教員是一名年青博士，很是有才華，是公認(rèn)的帥哥，求助者很喜歡上他的課，更喜歡他這個(gè)人。（A）系統(tǒng)脫敏療法（B）合理情緒療法（C）有生命的物質(zhì)反饋療法（D）袒露沖擊療法多選：（BCD）。此題考察咱們對(duì)第一個(gè)尺度的掌握。而B尚無確定的因果關(guān)系。所以ABC均可能是造成求助者心理不懂的題目的原因。（A）性格內(nèi)向（B）成績(jī)下降（C）失利（D）意圖下降單選：（C）。至今乞助時(shí)已5年。它簡(jiǎn)直定主如果指求助者首要心理不懂的題目的心理和舉動(dòng)表現(xiàn)和關(guān)鍵沖突，從最初發(fā)生到來乞助心理咨詢的時(shí)間。單選：（D）。之后變得很少與人交流，獨(dú)來獨(dú)往，家長(zhǎng)鄰人都認(rèn)為其不活潑，不像須眉汗。求助者曾屢次想向怙恃提出換學(xué)校又怕怙恃添貧苦而沒說。案例先容：求助者性格較內(nèi)向，由于怙恃教誨嚴(yán)酷，是以從小進(jìn)修很努力，成績(jī)也較好。（A）憂悶性神經(jīng)器官癥（B）人格停滯（C）嚴(yán)重心理不懂的題目（D）精力分裂癥。（A）關(guān)系妄想（B）影響妄想（C）被害妄想（D）鐘情妄想單選：，說本身下流可能是歸屬（A）。求助者也說不出到底誰在說本身，但就是堅(jiān)信不移。家長(zhǎng)反映的環(huán)境：求助者的怙恃是高級(jí)常識(shí)份子，從小對(duì)她要求嚴(yán)酷。自此以后求助者老是對(duì)同學(xué)說：“別人在討論我，說我下流”。有些東西她起根沒見過，看得臉都紅了，但由于好奇，并沒有關(guān)掉。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。第一篇：2010年心理咨詢師二級(jí)操作技能考試真題及答案2010年心理咨詢師二級(jí)操作技能考試真題心理咨詢師二級(jí)操作技能考試真題第一部分技能選擇題（1—100 題，共100 道題）本部分由十一個(gè)案例構(gòu)成。每一小題有一個(gè)或多個(gè)謎底不錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡大將所選謎底的響應(yīng)字母涂黑。3個(gè)月前的一天因不舒暢在宿舍蘇息，不想看書就上網(wǎng)，不知怎放 回 原處么就到了一個(gè)***站。接著宿舍內(nèi)的其他同學(xué)紛紛歸來了，見她的樣子很稀罕，詢問是怎么回事，求助者只是哭并不回覆。為此感覺在世沒有一點(diǎn)意思，對(duì)什么事情都不感樂趣，一天到晚都在想著這件事，白日沒精力，晚上睡不著。求助者回家后，怙恃向教員同學(xué)了解環(huán)境，證明沒有人在群情，屢次詮釋都無法使心服。（A）心志減退（B）幻聽（C）感情淡漠（D）幻視單選：（A）。（A）存在感知覺停滯（B）思維被控制感（C）情緒高漲或低沉（D）社會(huì)形態(tài)功效受損單選：（D）。（A）幻視（B）無自知力（C）幻聽（D）不主動(dòng)求治案例二一般資料：男性，20歲，等待參加工作，因主述情緒低沉，而來咨詢。從這個(gè)時(shí)候起打不起精力，悶悶不樂，自卑感強(qiáng)，認(rèn)為別人都厭惡本身不愿與本身一起玩，而他人認(rèn)為其分歧群。兩年前未能考上大學(xué)，復(fù)讀一年后仍然沒有考上。曾屢次到病院就醫(yī)，發(fā)現(xiàn)沒有較著器質(zhì)性病變，大夫思量其可能有：“神經(jīng)器官衰弱”.“神經(jīng)器官官能癥”，建議看心理給不住院病人看病的，但本身不知道有無心理不懂的題目。一般來講，病程(course)系指疾病的成長(zhǎng)歷程，或說是疾病成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)變化的形式。所以此案例的病程應(yīng)從求助者高一表現(xiàn)出首要心理和舉動(dòng)反應(yīng)和首要心理沖突時(shí)，開始計(jì)較。（A）焦慮（B）憂悶（C）強(qiáng)迫（D）恐怖單選：：“不想接續(xù)進(jìn)修，也不想找工作”的原因最可能是（D）。（A）性格內(nèi)向（B）青春期（C）失利（D）沒工作摸索和確定病因，基天職兩個(gè)步調(diào)：從有生命的物質(zhì)性、心理性、社會(huì)形態(tài)性三方面尋找可能的相干因素。從本案例資料出發(fā)，A和C同求助者目前的心理不懂的題目直接相干，存在因果關(guān)系。（A）無幻覺癥狀（B）無舉動(dòng)異樣（C）無妄想癥狀（D）無思維破裂區(qū)分精力病性停滯和非精力病性停滯的關(guān)鍵尺度有三個(gè):有無典型精力病性癥狀；自知力狀態(tài)；主動(dòng)求醫(yī)舉動(dòng)或主不雅痛苦感。單選：（B）。上大學(xué)后，很不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和生活，越發(fā)感覺本身到處不比別人了。教員見狀又問了一遍。好在適逢學(xué)期末，算是把英語課熬了已往。求助者畏懼這樣下去會(huì)得精力病，迫切期求心理咨詢師的幫助。求助者在咨詢歷程中很少與心理咨詢師有眼光接觸，頭險(xiǎn)些一直低著。（A）心慌心悸（B）滿身冒汗（C）頭痛頭昏（D）呼吸堅(jiān)苦單選：（D）。所以ABC均可能是造成求助者心理不懂的題目的原因。所以謎底是CD。沒有人格停滯。（A）咨詢方針（B）評(píng)估手段（C）原因分析（D）心理測(cè)驗(yàn)單選：（B）。A一般不能使用，見教材“沖擊療法可以很有成效地治療一些過度的恐懼，比如，飛行恐懼、乘地鐵和坐火車恐懼、乘電動(dòng)扶梯或升降機(jī)恐懼以及對(duì)特別指定動(dòng)物的恐懼性反應(yīng)，時(shí)常被用來治療一些與焦慮有關(guān)的停滯、強(qiáng)迫性停滯、創(chuàng)傷后應(yīng)激停滯以及廣場(chǎng)恐懼癥等。所以不能選擇B和C。案例分析：求助者3年前乘飛機(jī)時(shí)俄然感到心慌，心跳加速，隨即開始感到眩暈、出汗、心口發(fā)緊，并吐逆。近幾個(gè)月來雖不辦差但時(shí)常出現(xiàn)上面所說的癥狀，有時(shí)候兩三天就出現(xiàn)一次，有時(shí)候是在購(gòu)物、排隊(duì)等車或坐升降機(jī)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類似的環(huán)境，難以自控。心理咨詢師：你為此而煩末路，內(nèi)心很痛苦，是嗎？求助者：是，你說我年數(shù)輕輕就有了這種病還總也治欠好，以后怎么辦??！心理咨詢師：你感覺本身有病，而你告訴我曾屢次到病院查抄并沒有發(fā)現(xiàn)較著的心臟病，這很抵牾，你不免難免有些小題大做了吧？求助者：我小題大做？心理咨詢師：哦？你還真不要說，我就有心臟病，上年